约2900字。

　　人教版思想品德
　　七年级下册
　　自己的事自己干
　　【教学目标】
　　知识目标：知道自立的含义；了解自立的表现；理解自立的重要性。
　　能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
　　情感态度、价值观：树立自立的生活态度，在实践中体验自立的意义。
　　【教学重点】
　　自立人生少年始
　　【教学难点】
　　人生需自立
　　【教学方法】
　　问题教学法、情感体验教学法
　　导入新课
　　今天老师给大家讲一个故事，名字叫《大毛和小毛》。出示：有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。大毛和小毛生活的怎样呢？请先看大毛的生活。
　　学习新课
　　一、大毛的生活
　　课件显示：（学生读）转眼间，六年已经过去了，有一天，父亲带着大毛去山上栽了两棵小树苗。一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草。爱护倍加，让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。而另一棵树，自栽上成活以后便再也不去管它，任由它独立生长……几年过去了。一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那两棵树。
　　猜一猜：大毛看到了什么？
　　学生回答。（发挥学生想象力，只要能把自己想象的结果能说明理由的都应该得到肯定。）
　　大毛看到了什么呢？请看：（课件显示）
　　结果，让大毛大为惊讶的是，那棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连根拔起了，而那棵无人爱护、独立生长的树却仍然屹立在山上。
　　大毛把看到的情景告诉了父亲，父亲问大毛：“你愿意做哪一棵树呢？”大毛说：“我不要被风吹倒，我要像没有被风吹倒的那棵树一样。”父亲摸着大毛的头，笑着说：“想要不被风吹倒，那就要学会自立。”大毛眨巴着眼睛问：“爸爸，什么是自立呀？”
　　讨论：你能告诉大毛什么是自立？（学生回答）
　　教师总结：（出示课件）自立就是自己的事情自己干。自己的事情不应该等着别人去做，不应该依靠别人去做，也不应该要求别人代替去做。
　　教师：人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从小学走路是自立的开始；开始自己学吃饭、穿衣是自立的体验；将来参加工作，自己能照顾自己了，就获得了基本自立的人生。大毛知道了什么是自立，也在生活中尝试着自立。是这样吗？