约24450字。

　　湘教版七年级思想品德下册教案
　　第一单元《在公共生活中》
    走进公共生活
    平等交往
    公共生活中的礼仪和礼貌
　　第二单元《提升自我适应社会》
    自信让我如此美丽
    做一个有尊严的人
    成功演绎我的社会角色
　　第三单元《过有选择的生活》
    生活与选择
    学会自主选择
    我选择我负责
　　第四单元《诚信为本》
    理解诚信、诚信的价值
    做一个讲诚信的人
　　第五单元《守法护法健康成长》
    法律伴我们健康成长
    勿以恶小而为之
    做守法护法的好公民
　　第一单元在公共生活中
　　第一课时走进公共生活
　　一、教材分析
　　重点：公共生活的范围
　　难点：如何融入公共生活
　　二、学生分析
　　对于七年级的学生来说，他们其实已经或多或少地走进了公共生活，比如他们的小学学校生活、社区生活、邻里关系、同学关系等。只是他们还没有觉察而已，或者说根本就不知道这就是公共生活。所以，讲清第一节内容并不是很难，只要教师把盖在学生心灵上的面纱揭开就行，然后，教师再拔高一下，公共生活不仅仅局限于学校、社区等，我们的公共生活还包括整个地球上的人类交往与生活。
　　三、简要教学设计
　　（一）课题导课
　　师问：“走进公共生活”，那么大家想一想，什么是公共生活？
　　学生畅谈对公共生活的理解。
　　（二）学生活动：请回忆你昨天一天当中接触的人和事。
　　学生在教师的引导下得出对公共生活的正确结论：社会生活包括周围熟悉的人和事以及与自己发生联系的陌生的人的交往，甚至扩展到整个地球。
　　（三）换位思考
　　教师利用课本提供的“我”向老师傅问好的材料，请学生反思自己又是怎样对待陌生的老师及默默无闻地为我们作贡献的老师{食堂的工人，清洁工、门卫等}
　　学生角色转换：假设自己是食堂的工作人员、清洁工，希望学生怎样对待自己，请学生谈想法。
　　（四）教师在学生换位思考的基础上提出问题：我们该怎样与他人交往呢？学生畅所欲言。
　　（五）小品表演：“谈谈我自己”
　　由四名同学分别扮演甲、乙、丙、丁四个学生，说说自己。
　　甲：双优生。学习、体育均优秀
　　乙：学习好、体育差
　　丙：学习体育均不好。
　　丁：学习不好、体育好。
　　（六）请学生判断四位学生可能存在的心理问题（自卑、自傲等），这种心理对他们的人际交往会有怎样的影响。经教师启发，学生得出结论：要融入公共生活。必须正确认识自