约3050字。

　　《第18课“多彩的情绪”之“情绪的多重世界”》教学设计
　　常州市潞城中学　　朱嵘　
　　1、情感、态度与价值观：认识人类情绪的丰富性、多样性，感受情绪世界的多姿多彩，引导学生关注自己的情绪。
　　2、知识与能力目标：了解情绪的含义，知道情绪的四种基本类型，理解每个人都具有丰富多彩的情绪世界。
　　［教学重点］
　　情绪的四种基本类型。
　　［教学流程］体验导入－情绪描述－情绪表演－词语接龙―佳句欣赏－情绪故事－正确表达情绪―课堂小结
　　［课时安排］1课时
　　［教学过程］
　　㈠体验导入
　　师：今天，我们教研组的多位教师来到我们的课堂，和我们一起来学习《第18课第1框　情绪的多重世界》。不知同学们此时此刻是一种怎样的心情？请你用简洁的词语表达。（或　通知一下，第四周常州市将开展生命教育周系列活动，周一我校将承办全区生命教育现场展示活动，其中一个内容是在我们七（1）班开设一节生命教育公开课，届时将有许多其他学校的领导和老师走进我们的课堂来听课，请同学们作好思想准备。听了这个消息，你是怎样的心情呢？请你用简洁的词语表达。）
　　生：略。
　　师：近日，菲律宾国会通过法案，将我国南沙群岛中的黄页岛等岛屿划为菲律宾领土。日本派军舰到我国领土钓鱼岛附近巡航，封锁了钓鱼岛，不准中国船只靠近钓鱼岛。
　　生：略。
　　师：还有一件事先吹吹风。春天来了，万物复苏，一切都是这么得生机昂然，为了丰富同学们的学习生活，让同学们亲近大自然，我校准备在近几周组织全体同学开展外出实践活动。听了这个消息，你又是怎样的心情呢？请你用简洁的词语表达。
　　生：略。
　　师：片刻之间，同学们的情绪发生了巨大的变化，这是为什么呢？让我们一起走进情绪世界，体验情绪万花筒，愿今天这堂课中，我们每一位同学都能以一种轻松、快乐的情绪来学习，让我们一起努力，好吗？
　　生：（略）
　　㈡新课教学
　　师：俗话说：“人非草木，孰能无情？”在社会生活中，我们经常会被情绪这种说不清、摸不透的东西所困扰，“让你欢喜让你忧”。那么，什么是情绪呢？请你来解释一下。
　　生：略。
　　师：情绪是由客观事物引起的，并能以人的态度和行为表现出来的一种情感体验，它是普遍存在的，与我们的人生相随一生。在生活中，我们经常会有不同的情绪体验，请看课本P36页――
　　活动一：情绪描述
　　请同学们仔细体会下列情境中的各种不同情绪，然后用恰当的词语加以描