《权力的行使:需要监督》教学设计3
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约2490字。
教学设计题目: 4.2权力的行使 需要监督
作者姓名: 魏颖晗
工作单位: 周至中学
区 县: 周至县
联系电话: 13992814926
邮政编码: 710400
课题 :4.2权力的行使 需要监督
周至中学 魏颖晗
三维目标:
(一)知识与技能目标
1、了解健全权力运行的制约和监督体系。
2、理解我国的行政监督体系。
(二)过程与方法目标
归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义,用辩证的观点分析政府权力。
(三)情感、态度与价值观目标
培养积极参与民主监督的政治素养,体会政府自觉接受监督的意义。
教学重点:健全政府权力运行的制约和监督体系
教学难点:健全行政监督体系
教学方法:情境导入法 问题探究法 启发引导法
教学过程:
导入新课:(多媒体展示图片)以“金鱼缸法则”引入,导出要增强政府工作的透明度,接受人民的监督,使政府的权力能真正为人民服务,从而自然引出本课课题《权力的行使 需要监督》。
4.2 权力的行使 需要监督
多媒体展示学习目标
1、了解健全权力运行的制约和监督体系,归纳监督政府权力的体系内容。
2、用一分为二的观点看待权力,分析政府接受民主监督的原因和意义。
3、认识人民监督政府是民主政治的重要标志,培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。
一、政府权力为什么需要监督?
观看视频:《焦点访谈》 一个“权力掮客”的倒下
探究一:丁书苗为什么要攀上刘志军这棵大树?作为一名政府要员,刘志军应如何使用手中的权力?而他又是如何行使的?
探究二、针对刘志军事件,谈谈如何对政府权力进行监督?
探究三、如何增强政府工作的透明度,避免像刘志军之类的暗箱操作?
讨论后,小组展示第一个探究题:
总结出政府权力需要监督的原因是什么。只有加强对政府权力的制约和监督,才能防止权力的滥用,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
要形成一个正确的权利观念,权力的两面性,权力运用的好可以造
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