《发展生产,满足消费》导学案2
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约4130字。
教学课题:《经济生活》第四课第一框发展生产满足消费
编写人:严梅芳编写日期:年月日审核人:
【目标导航】
1、知识目标:
⑴理解生产与消费的辩证关系。
⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾、我国的工作中心、社会主义改革的实质。
⑶理解大力发展社会生产力的积极意义。
2、能力目标:
通过对“生产与消费的关系”的学习,学会从实例中分析生产的决定作用,培养分析问题的能力。
3、情感、态度和价值观目标:
拥护中国共产党的领导,拥护党在社会主义初级阶段的基本路线。
【课前预习】——自主学习
一、生产决定消费
1.生产决定消费。
(1)人们的消费,从根本上讲不是由主观愿望决定的,而是由客观的 状况决定的。
(2)生产 消费表现为:①生产决定消费的 。②生产决定消费的 。③生产决定消费的 。④生产为消费创造 。
(3)物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。
2.消费对生产有重要的反作用。
(1)消费拉动 、促进 发展。生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。
(2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着 作用。
(3)一个新的 的出现,往往能带动一个 的出现和成长。
(4)消费为生产创造出新的 ,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
3.社会再生产。
(1)环节:包括 、分配、交换、 四个环节。
(2)各环节之间的关系:直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接
与 的桥梁和纽带,对生产和消费有着重要的影响;消费是物质资料生产总过程的 和 。
二、大力发展生产力
1.原因。
(1)是解决我国社会主义初级阶段的 的需要,是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求,是中国特色社会主义的 。
(2)发展对于全面建成 、加快推进社会主义现代化肯有决定性意义
2.措施。
(1)必须坚持 是硬道理的战略思想,决不能有丝毫动摇。
(2)要牢牢抓住 这个中心,坚持聚精会神 ,一心一意 ;
(3)通过全面 ,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,推动经济社会持续健康发展。
【课堂探究】——合作学习
探究一:70年代的生活:
吃:闲时吃稀,忙时吃干;穿:新三年,旧三年,缝缝补补又三年;用:黑白电视、手表、收音机、缝纫机、折扇等;出行:步行或骑自行车;娱乐:走上几十里看一场露天电影…
如今的生活:
吃:精粮粗粮,营养均衡;穿:赶时髦,追时尚,挑款式;用的:液晶电视、DVD、变频空调、电脑等;出行:以车代步。娱乐:网上聊天、购物;看3D电影…
70年代,人们消费(使用)什么?如今,消费(使用)什么?这说明:
①生产决定消费的
70年代,人们如何消费?如今,如何消费?这说明:
②生产决定消费的
70年代,人们消费的档次,如今人们消费的档次怎样?
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