《用发展的观点看问题》教案2
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约3210字。
《用发展的观点看问题》教案
青岛市胶州实验中学郭亮
一、内容标准：剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。
二、教学目标
1． 知识目标：识记、理解事物发展的道路和方向，事物发展的形式，新旧事物的基本含义，运用相关原理说明事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
2． 能力目标：使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功的能力，培养学生用发展的观点看问题的能力。
3． 情感、态度和价值观目标：培养学生“从小事做起”的精神，让学生认识到，做任何事情既要脚踏实地，循序渐进，又要抓住时机，促成质变；增强学生对人生、对社会主义的信心。
三、教学内容分析
1．教材地位：本框侧重于从方法论的角度讲发展，即用发展的眼光看问题。
2．重难点：本框的重点是准确理解量变和质变的关系、事物发展的前进性和曲折性的关系，难点是新事物是不可战胜的。
四、教学过程：
导入新课：播放歌曲《歌唱祖国》
教师：同学们，刚才我们听到的这首歌的名字是什么？
学生回答：《歌唱祖国》
教师：对，2009年是新中国成立60周年，现在让我们再次回到国庆大阅兵那个激动人心的时刻：播放视频——2009国庆大阅兵开天辟地方阵
教师：培根说过：读史使人明智，哲理使人深刻，今天我们通过回眸新中国的建立和建设历程，一起来探讨：用发展的观点看问题。（板书）
教师：1949年10月1日新中国成立标志着一个新事物诞生，从1921年中国共产党成立算起，她的诞生经历了28年曲折的革命历程。中国共产党成立时只有50几名党员，为什么一支这么弱小的力量能够打败那么强大的敌人，赢得胜利建立新中国？我们党依靠谁的力量打败敌人？
学生：人民
教师：对，党的军队主要是由农民组成，农民为什么那么拥护共产党？农民赖以生存的命根子是什么？
学生：土地
教师：是的，中国共产党赢得胜利的重要原因就是抓住了中国革命的关键问题，解决了农民的土地问题，我们来看一下党的土地政策。
教师展示幻灯片：中国共产党在不同时期的土地政策
现在，请同学们结合中国共产党在不同时期的土地政策，探究：
为什么共产党领导的革命事业能够获得胜利？（为什么新事物能够战胜旧事物？）
学生：阅读，感悟，讨论，回答
中国共产党在不同历史时期采取不同的土地政策，调整了生茶关系，调动了农民的生产积极性，解放发展了生产力，推动了社会进步，符合社会发展规律，具有巨大的优越性和强大的生命力；中国共产党通过不同时期的土地政策，维护了人民群众的根本利益，得到人民群众
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