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　　如何有效增强西藏农牧区初中思想品德课课堂教学效果
　　西藏康马县中学（857500）  贾海龙
　　西藏农牧区初中思想品德课，对西藏农牧区初中学生学会与人友好交往，明确公民权利及义务，勇于承担社会责任，了解我国基本国情与基本国策，培养良好的思想道德，树立正确的人生观、价值观，有着举足轻重的重要意义。尤其， 西藏地处我国反分裂斗争的前沿阵地，西藏和平解放60年来，西藏各项事业蓬勃发展，经济社会实现了巨大飞跃，西藏社会面貌有了翻天覆地的变化，西藏各族人民的生活水平有了极大程度的提高。但是，达赖分裂主义集团企图分裂祖国的图谋并没有放弃，因此，西藏农牧区初中思想品德课还承担着与达赖分裂主义集团争夺青少年的重要任务。由于自然及历史原因，西藏较祖国内地来说，经济社会发展起步晚，自然、经济条件相对比较落后，特别是后藏地区交通不便，信息相对闭塞，学生了解社会、接触社会热点的机会不多，再加之农牧区学生汉语基础薄弱，汉语理解能力相对欠缺，初中思想品德课又是开卷考试，所以，就目前现状看，西藏农牧区思想品德课课堂教学效果不容乐观。如何有效增强课堂教学效果，促进有效教学，下面我结合这几年来的教学实践，谈谈自己在西藏农牧区初中思想品德课中的几点体会。
　　一、加强社会热点特别是西藏社会热点教学
　　以下是热点专题的来源和分类。
　　（一）政治方面
　　1.会议类：包括党代会、人大会、政协会等重要会议。如胡锦涛总书记在党的十七大上作的报告、温家宝总理在人大会上作的政府工作报告等，都是重要的热点问题（特别是民生问题）。
　　2.国家统一、民族团结类：主要包括台湾问题、西藏问题、新疆问题等，如2008年藏独势力在国内外频繁活动，在西藏拉萨等地制造打、砸、抢、烧事件等问题；台湾“入联公投”问题、国民党主席吴伯雄访问大陆等。
　　3.外交类：主要指中外主要领导人互访。如胡锦涛总书记今年5月访问日本，“暖春之旅”引起国际社会广泛关注。
　　（二）经济方面
　　1.改革开放取得的重大成就：主要包括进出口贸易、大型工程建设等国民经济发展和人民生活水平提高方面取得的重大成就。特别是改革开放以来，西藏进出口贸易、大型工程建设所取得的重大成就。
　　2.节能减排问题：节约资源、保护环境是我国长期坚持的一项基本国策，一直要高度重视资源环境问题。
　　3.重大疾病和自然灾害：如“非典”、甲性H1N1流感等重大疾病和洪水、雪灾、地震等自然灾害严重威胁着人民群众生命财产安全，每当大灾来临时，在党中央、国务院的正确领导下，全国人民万众一心、众志成城，最终取得了抗灾的重大胜利。如汶川大地震、青海玉树地震、印度锡金邦“9.18”地震波及我区亚东等县后的抗震救灾就是一个热点专题。
　　4.严厉打击制假售假等非法经济活动。媒体（如央视“3.15”晚会特别节目）报道的关于制假售假、侵害消费者合法权益的案例很多，教学时可选择典型案