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　　第二课民主选举：投出理性的一票
    潘亭亭
　　北京师范大学
　　马克思主义哲学专业
　　一、 教育教学目标
　　（1） 知识目标
　　知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性；
　　理解采取不同选举方式的原因；
　　理解公民参与民主选举的意义。
　　（2） 能力目标
　　培养学生理论联系实际的能力；
　　培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力；
　　逐步提高政治参与的能力。
　　（3） 情感、态度与价值观目标
　　珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感；
　　关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感；
　　关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
　　二、 教学重、难点分析
　　1、 直接选举和间接选举的优点和局限性
　　2、 我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式
　　三、 教学方法
　　1、 情景教学法
　　2、 对比分析法
　　3、 温故知新法
　　四、 教学环节
　　（一）导入新课
　　教师：我们上节课学习了公民的政治权利与义务，大家回想一下，我国公民享有哪些政治权利和自由？其中，哪项权利是我们基本的民主权利，是参与管理国家的基础和标志？
　　学生：公民享有选举权和被选举权，政治自由，监督权。选举权和被选举权是我们基本的民主权利，是参与管理国家的基础和标志。
　　教师：同学们说得非常好。那么我们今天就来学习第二课我国公民的政治参与的第一框题----民主选举：投出理性的一票。
　　（二）教学过程
　　教师：首先，给同学们介绍一下我们国家选举活动的主要种类。我们国家选举活动有很多，主要包括：人大代表的选举，村委会、居委会的选举，国家领导人、地方领导人的选举等等，其中，人大代表的选举是我们国家最重要的选举。