高中政治选修四《科学思维常识》同步训练（14份）
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高中政治科学思维常识选修4
人教版高中政治科学思维常识选修4专题一第一节探究思维奥妙.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第八节学会类比推理的方法同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第二节准确把握概念同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第六节掌握演绎推理的方法（下）同步练习.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第七节学会归纳推理的方法同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第三节恰当运用简单判断同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第五节掌握演绎推理的方法（上）同步训练 ）.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第一节思维需要逻辑同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第二节运用发散思维同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第六节鸟瞰思维研究同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第三节驾驭聚合思维同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第四节善用逆向思维同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第五节把握直觉、想象和灵感同步训练.doc
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第一节思维力求创新同步训练.doc
人教版 高中政治 科学思维常识选修4专题一 第一节探究思维奥妙同步训练
一、 单选题
1．“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限。这种观点表明思维具有 ( )
A．概括性 B．能动性
C．间接性 D．预见性
答案：C
解析：分析：思维却可以帮助人们突破人的感官这一天然的界限。表明思维的间接性，故选C。
点评：难度适中。
2．我们平时看到的树，总是有高或矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木质茎干植物。这反映出思维具有________特征 ( )
A．间接性 B．能动性
C．概括性 D．主观性
答案：C
解析：分析：“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即思维的概括性。
点评：难度适中。
3．锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明( )
A．不同现象表现不同的本质
B．本质决定现象，本质相同，现象一定相同
C．不同的本质表现为不同的现象
D．现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西
答案：D
解析：分析：现象中存在着一个共同的东西，即本质。A、B、C明显错误。
点评：难度适中。
内蒙古杭锦旗的库布其沙漠被称为“死亡之海”，因缺水，树苗极难成活。人武部干部王中强从“插绿赏花”中受到启示，用空矿泉水瓶灌满水后插上胡杨小苗埋入沙里，几星期后树苗长出根须而成活。4年后，运用王中强的“容器植树法”栽下的4 000棵胡杨成活率达85%。目前“死亡之海”的万亩胡杨林一片翠绿，生机盎然。据此回答4～5题。
4．上述事实蕴涵的道理是( )
①人们可以认识和创造规律 ②正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的 ③思维的间接性和能动性可以帮助人们利用对规律的认识改造世界 ④认识世界和改造世界是人的思维能动性的表现
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：C
解析：分析：①是错误，排除，④与材料不符，排除。
点评：难度适中。
5．上述材料还说明( )
①创造性思维能够推动实践的发展 ②分析是唯一科学的思维方法
③只要解放思想，办事情就能取得成功 ④只有勤于思考、善于分析，才能有所创造
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
答案：D
解析：分析：②③明显错误，排除。点评：难度适中。
6．“如果有胡子就算知识渊博，那么山羊也能讲课了”说明了( )
①人的思维风格不同，表现出很多差异 ②人们可以直接感知到未知的事物
……
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第一节思维需要逻辑
同步训练
一、选择题
1．下列说法中不违反形式逻辑的是( )
A．太阳既围绕地球运转，又不围绕地球运转
B．这个罪犯的行为既是故意的，又不是故意的
C．有人说：“我还没有决定是否考大学。”
D．顾客：“同志，这儿有好酒吗？”售货员：“这儿的酒都是好酒，我们从来不卖掺水的酒。”
答案：C
解析：分析：注意关键词“不违反”形式逻辑的。点评：难度适中。
2．下列说法中不违反不矛盾律的是( )
①云霞满天，晴空万里，真是大好春光啊
②那个青年将近20多岁
③有人认为《红楼梦》是文学精品，有人认为《红楼梦》不是文学精品
④填报志愿时，有人说：“有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该。”
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：B
解析：分析：准确把握不矛盾律的相关知识。点评：有一定的难度。
3．“我不认为所有学生都是勤奋的，我也不认为所有学生都是不勤奋的。”以上议论_______的逻辑要求 ( )
A．违反同一律 B．违反矛盾律
C．违反排中律 D．不违反普通逻辑的基本规律
答案：C
解析：分析：本题需要明确排中律的含义，即可回答准确。点评：难度适中。
4．某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下：甲：不是我做的 乙：是丁做的 丙：是乙做的 丁：不是我做的 其中只有一人说了真话，根据他们的回答我们可知做好事的人是( )
A．甲 B．乙C．丙 D．丁
答案：A
解析：分析：注意逻辑推理。点评：有一定的难度。
5．“人类的认识能力既是无限的，又是有限的”，这句话( )
A．违背了不矛盾律
B．违背了排中律
C．不违背不矛盾律，体现了人们认识的深刻性和全面性
D．不违背排中律，是人们对一件事情的可否还没有认真考虑
答案：C
解析：分析：认识能力既是无限的，又是有限的，是正确的，它体现了人们认识的深刻性和全面性。点评：难度适中。
甲说：“你赞成丙为班长吗？”乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我不反对。”
6．乙的回答( )
A．正确，符合不矛盾律的要求
B．正确，没有违反排中律的要求
C．错误，违反了排中律的要求
D．错误，违反了不矛盾律的要求
答案：C
解析：分析：明确排中律的含义。点评：难度适中。
甲说：“你赞成丙为班长吗？”乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我不反对。
7．上述材料启示我们( )
A．科学思维就是无矛盾的思维 B．科学思维是有明确性的思维
C．要反对骑墙居中的错误 D．要对论断认真分析，判断是
……
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第二节准确把握概念
同步训练
一、选择题
1．“人”这个概念，一方面舍去了不同人的男女老少等个性特征，只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性；另一方面，又不专指某个具体对象(如张三或李四)，而指所有的“人”。这表明( )
①概念具有抽象性 ②概念具有生动性 ③概念具有概括性 ④思维具有间接性
A．①② B．②③ C．①③ D．①③④
答案：C
解析：分析：本题考查概念的理解。点评：难度适中。
2．桌子，既包括木桌、石桌，也包括圆桌、方桌或书桌、饭桌等。而桌子这个概念是所有的桌子的共同本质，即“有桌面，有支柱，能够在上面放置东西或进行操作”。而不管它是木头的还是石头的，不管它是方的还是圆的，也不管它是书桌还是饭桌。这表明概念具有( )
①整体性 ②概括性 ③抽象性 ④系统性
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
答案：D
解析：分析：本题考查概念的内涵。点评：难度适中。
3．“罪犯就是犯罪的人”这个定义( )
A．错误，犯了同语反复的逻辑错误 B．正确，符合定义种差加属概念的原则
C．错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 D．错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误
答案：A
解析：分析：本题考查概念的理解。点评：难度适中。
4．“中国位于亚洲。”这句话中的“中国”和“亚洲”两个概念的外延有( )
A．包含关系 B．全异关系
C．交叉关系 D．包含于关系
答案：B
解析：分析：本题考查概念的外延的理解。点评：难度适中。
5．对概念之间的外延作出正确的划分，应遵循的划分逻辑规则是( )
①子项的外延之和必须等于母项的外延 ②划分应该逐级进行，不能越级
③在同一次划分中，只能用一个标准 ④定义一般不能用否定形式
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：A
解析：分析：本题考查概念的外延的理解。点评：有难度。
……
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第一节思维力求创新
同步训练
一、单选题
1．在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想：如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗与奏国歌同步了。这表明思维创新（ ）
A．是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动
B.是人对客观事物的简单反映
C.泛指所有思维都具有的能动性
D.不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的方法
答案：A
解析：分析：思维创新的基础知识。点评：难度适中。
2.任何思维创新都不能凭空产生，正确进行思维创新的条件有（ ）
①要以实践为基础 ②要继承前人和他人已有的成果
③要克服一步一步的逻辑推导与分析 ④要综合运用多种思维方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：B
解析：分析：正确把握思维创新的条件。点评：难度适中。
3.下列关于思维创新的说法正确的是（ ）
A.思维创新是一种简单孤立的思维活动类型
B.思维创新仅仅表现在科技史上的重大发现、发明中
C.形式逻辑方法和思维创新是对立的
D.思维创新是一种综合能力的体现
答案：D
解析：分析：A、B、C明显错误，排除。点评：难度适中。
4.思维创新常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，会从不同的角度.方面.层次.条件等构想多种设想，探试多个答案。这表明（ ）
A.思维创新的思路具有多向性 B.思维创新的步骤具有跨越性
C.思维创新的思路具有单向性 D.思维创新的结果具有独特性
答案：A
解析：分析：材料符合思维创新的思路具有多向性的特点。点评：难度适中。
5.思维创新过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉.灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。这是因为（ ）
A.思维创新的思路具有多向性
B.思维创新的步骤具有跨越性
C.思维创新的思路具有单向性
D.思维创新的结果具有独特性
答案：B
解析：分析：只有B与题干相符。点评：难度适中。
6.一般人只是把回形针当做一种文具，有人却能列举出3000多种用法。如用在衬衣
……
人教版高中政治科学思维常识选修4专题二第八节学会类比推理的方法同步训练
一、选择题
1．下面叙述正确的是( )
①归纳推理是由特殊到一般的推理 ②归纳推理是由一般到特殊的推理 ③演绎推理是由一般到特殊的推理 ④类比推理是由特殊到一般的推理 ⑤类比推理是由特殊到特殊的推理
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤
答案：D
解析：分析：本题考查归纳推理、演绎推理、类比推理三者的区别。点评：难度适中。
2．试分析与“考试：学生：成绩”相似的选项是( )
A．往来：网民：电子邮件
B．汽车：司机：驾驶执照
C．工作：职员：工资待遇
D．饭菜：厨师：色鲜味美
答案：C
解析：分析：依据材料不难得出正确答案。点评：难度适中。
3．吃饭、穿衣、睡觉是人的生理需要，因此，赌博、嫖娼、上网也是人的生理需要。对这一类比推理的逻辑错误判断正确的是( )
A．片面类比 B．庸俗类比
C．机械类比 D．演绎推理
答案：B
解析：分析：赌博、嫖娼、上网也是人的生理需要，显然与B项相符。点评：难度适中。
4．美国加利福尼亚州与我国的南方柑橘产地浙江在地形、水文、土壤、气候等条件都相似，因此，美国的加利福尼亚州也能产柑橘。这是一个正确的类比推理，要提高类比推理结论的可靠性就必须( )
①在前提中多找两个对象的相同属性 ②要找相同类的对象进行比较
③在两个对象间多用比喻 ④在前提中要抓住两个对象的本质属性
A．①② B．②③C．③④ D．①④
答案：D
解析：分析：提高类比推理结论的可靠性，②显然不行，③是错误的。点评：难度适中。
5．从类比推理的作用角度对下列事例归类正确的是( )
①类比狗鼻子的特殊结构与灵敏的嗅觉，研制出“电子军犬”②类比蛙眼的
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