高中政治选修二全册配套习题（25份打包）
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【人教版】高中政治选修二：全册配套习题精选（25份打包，含答案）
高中政治 专题一 第一框 斯密的理论贡献练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题二 第二框 马克思的劳动价值理论练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题二 第三框 马克思的剩余价值理论练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题二 第四框 马克思的经济危机理论练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题二 第一框 马克思主义政治经济学的创立练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题二 阶段质量检测练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题三 第二框 凯恩斯革命练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题三 第三框 新自由主义练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题三 第四框 西方国家现代市场经济主要模式练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题三 第一框 罗斯福新政练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题三 阶段质量检测练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题四 第二框 斯大林对社会主义经济理论的探索练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题四 第三框 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题四 第四框 毛泽东对社会主义商品经济的认识练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题四 第一框 列宁对社会主义经济理论的探索练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题四 阶段质量检测练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题五 第二框 对社会主义市场经济理论的探索练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题五 第三框 建立社会主义市场经济体制练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题五 第四框 完善社会主义市场经济体制练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题五 第一框 我国计划经济体制的形成及其作用练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题五 阶段质量检测练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题一 第二框 斯密的政策主张练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题一 第三框 李嘉图的理论贡献练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题一 第四框 李嘉图的政策主张练习 新人教版选修2.doc
高中政治 专题一 阶段质量检测练习 新人教版选修2.doc
斯密的理论贡献
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．18世纪中后期对英国资本主义经济发展有利的因素是( )
①“圈地运动”的加速 ②实行鼓励出口、禁止或限制进口的政策 ③对殖民地掠夺的加剧 ④科技进步的加快
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
解析：18世纪中后期，英国的“圈地运动”的加速、对殖民地掠夺的加剧和科技进步的加快，推动了资本主义经济的快速发展，故选B项。
答案：B
2．亚当•斯密认为经济学有两个目标( )
①为人民自己获得丰厚的收入或者物质创造条件
②使国家实行鼓励出口、禁止或限制进口的政策
③提高本国产品在国际市场上的竞争力
④为国家或者社会共同体带来足够的收入以创造公共产品
A．①② B．①③
C．②④ D．①④
答案：D
3．下列对重商主义的认识，正确的是( )
①产生于15世纪，反映了商业资产阶级的利益要求
②认为金银是社会财富的唯一形态 ③主张国家干预经济 ④随着条件的变化，对资本主义经济的进一步发展起积极推动作用
A．① B．①②
C．①②③ D．②③④
解析：重商主义对加速封建社会向资本主义社会的过渡曾起过积极作用，但随着条件的变化，它妨碍着资本主义经济的进一步发展，故④说法错误。①②③都正确。
答案：C
4．下列属于斯密的劳动价值论的正确成分是( )
A．商品的价值是由使用价值的大小决定的
B．商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳动量决定的
C．商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的
D．商品的价值是由占有某物而取得的对他种货物的购买力决定的
解析：A项不是斯密的观点，C、D两项是斯密理论的错误成分，B项属于斯密的劳动价值论的正确成分。
答案：B
5．改革开放30多年来，我国的经济发展日新月异，难怪民间经济学家茅于轼当众感慨道：“中国今天的财富增加跟30年前相比，就好像是做了一场梦，如果一个人一觉
……
阶段质量检测
一、单项选择题(每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
斯密的劳动价值论是二元的。据此回答1～2题。
1．斯密有时认为，商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳动量决定的。这一观点( )
A．正确地揭示了价值的源泉
B．正确地揭示了价值与交换价值的关系
C．颠倒了价值与交换价值的关系
D．掩盖了无产阶级与资产阶级之间的经济关系
解析：价值的决定因素是劳动量，故选A项；B、C两项强调价值和交换价值的关系，不符合题意；D与题意无关。
答案：A
2．斯密有时又认为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。这一观点( )
A．揭示了价值和使用价值的关系
B．正确地揭示了价值与交换价值的关系
C．颠倒了价值与交换价值的关系
D．商品的交换价值是由价值决定的
答案：C
3．针对市场调节“看不见的手”的缺陷和不足，需要发挥“看得见的手”的作用。“看不见的手”和“看得见的手”是指( )
①市场 ②价格
③竞争 ④政府的干预
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：“看不见的手”是指市场，市场机制的发挥靠价格、竞争、供求；“看得见的手”是指政府对经济的调控 。故选D。
答案：D
4．斯密认为，工资是雇佣工人劳动的价格，利润是对资本家垫付的自身生活资料的补偿，是他的实际费用的一部分。斯密的这种观点( )
①认为资本主义工资、利润都是工人在生产过程中创造的 ②认为工人得到了自己劳动的全部成果 ③认为利润是对资本家支出的一种补偿 ④科学地揭示了无产阶级与资产阶级之间的经 济关系
……
马克思的劳动价值理论
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．货币能表现和衡量其他一切商品价值的大小，这表明( )
①货币是商品，具有价值 ②货币的本质是一般等价物 ③货币具有流通手段的职能 ④货币是商品生产、商品交换发展到一定阶段的产物
A．①② B．②③
C．②④ D．①④
答案：A
2．不同的商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品( )
A．都是具体劳动的结果
B．都具有相等的使用价值
C．都凝结着一般人类劳动
D．都是脑力劳动的结果
解析：商品要进行交换，必须确定适当的比例，这种东西就是凝结在商品中的一般人类劳动，即商品的价值。
答案：C
3．关于具体劳动与抽象劳动的说法正确的是( )
①具体劳动是简单劳动，抽象劳动是复杂劳动
②具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值
③具体劳动与抽象劳动是同一个劳动过程先后不同的两次劳动
④具体劳动与抽象劳动是生产商品的同一个劳动过程的两个方面
A．①②③ B．②③④
C．②④ D．①③④
解析：①说法错误。②从含义和与商品二因素的关系角度说明了具体劳动与抽象劳动的区别是正确的，因此应选。具体劳动与抽象劳动不是两种劳动，也不是两次劳动，而是生产商品同一劳动过程的两个方面，因此③错误，④正确。
答案：C
4．在旅游淡季，航空公司为争抢客源，往往实行机票打折优惠，而在春节等出行季节，又普遍提高机票价格。用马克思的理论来分析上述现象，可以得出这样的结论( )
A．价格是由需求决定的
……
马克思的剩余价值理论
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．剩余价值是( )
A．劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自身的价值之间的差额
B．商品的价值和新价值之间的差额
C．商品的价值和购买生产资料的价值之间的差额
D．固定资本和流动资本之间的差额
解析：劳动力的使用即劳动所创造的价值和劳动力自身的价值是两个不同的量，其差额就是剩余价值，故选A项。
答案：A
2．劳动力商品的使用价值的特殊性在于它在使用过程中( )
A．能转移和保存自身的价值
B．能转移自身的价值
C．能创造出比自身价值更大的价值
D．随着使用价值的消失，其价值也就消失
解析：劳动力的使用过程也就是工人的劳动过程。劳动力商品的使用价值的特殊性在于，它不仅能创造自身的价值，而且还能创造出比自身价值更大的价值，即剩余价值。故选C项。
答案：C
3．就剩余价值如何产生的问题，以下说法正确的是( )
A．剩余价值是资本家勤俭节约的结果
B．剩余价值是在资本主义生产过程中产生的
C．剩余价值是在商品流通过程中产生的
D．剩余价值是在交换过程中产生的
答案：B
4．把生产资本区分为固定资本与流动资本，其依据是( )
A．在生产过程中不同的价值周转方式
B．在生产过程中不同的物质存在形态
C．不同部分在剩余价值生产中的不同作用
D．不同部分的不同运动速度
答案：A
5．关于必要劳动时间和剩余劳动时间的说法不正确的是( )
A．雇佣工人的劳动时间分为必要劳动时间和剩余劳动时间两部分
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