《让友谊之树常青》教学设计1

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  • 更新时间: 2018/1/26 15:57:43
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约3130字。

  《让友谊之树常青》教学设计
  北京市六十六中学  陈姿璇
  一、教学目标
  情感、态度和价值观目标:
  通过学生分享自己的交友经验,体验友情的快乐与美好;通过设置的情境,帮助学生掌握交友技巧,锻炼交友能力,启发交友智慧,树立理性、积极、健康的交友观念。
  能力目标:
  培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。
  知识目标:
  掌握交友的基本技巧,锻炼交友能力,能正确理性地处理朋友间的矛盾。
  二、教学重难点
  教学重点:掌握交友的基本技巧。
  教学难点:学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。
  三、教学方法
  情境体验,案例讨论。
  四、教学过程
  [导入新课]
  教师出示图片。
  提问:你是否也有这样一个Ta?
  “我和Ta的故事”分享。
  提问:提起好朋友,你最先想到的是谁?Ta的什么特点最吸引你?你们是怎么认识成为朋友的?
  学生看图,并分享自己的交友经验。
  教师:我们每个人都有自己的朋友,与朋友同行的路,有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊,都会遇到各种困惑。今天我们就来学习如何交友,又该如何呵护友谊的问题。
  (设计意图:用贴合学生实际的漫画引发学生的共鸣,从而分享自己的交友经验,体会友谊的美好。)
  [讲授新课]
  第一目 建立友谊
  1.建立友谊,需要开放自己。
  活动:晓强的交友二三事。
  晓强的困惑1:马上就上初中了,我也想和新同学做朋友,可是我一直都等别人找我,上初中了我想主动些,可是我该怎么做呢?
  大家来支招。(出示同学们的评论)
  提问:你有什么好办法呢?
  学生看材料并思考问题。
  教师:建立友谊,需要开放自己。敞开心扉

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