《立身需要自尊》教案
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约3160字。
立身需要自尊
导入新课:生活连线——俗语:“树要皮,人要脸”、“宁输馒头不输气”的含义。
教师小结:这两句俗语说明,每个人都有自尊心,人若失去了自尊,生命便没有了价值。正如心理学家马斯洛的观点,人类的需要主要分为五个层次,由低到高依次为:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中尊重的需要包括希望获得别人的尊重和自己尊重自己(自尊)两层含义。
新课讲授
一、我的自尊体验
活动内容:教材P27说说在下列情景中,自己会有怎样的感受或行动:
当我被人无端地指责甚至谩骂时,我会 。
当我的建议被老师或同学采纳后,我会 。
当我 ,我会 。
当我 ,我会 。
……
设计意图:“我的自尊体验”活动引导学生交流自己曾经有过的自尊体验,从而使学生知道“每个人都有自尊心”,再上升到理论——“信息点击”里的介绍“什么是自尊”。从学生亲身的感受中得出自尊的概念。
教师行为:可以以学生的生活经验为半径列举事例。如当我被人无端地指责甚至谩骂时,我会感到十分难过,产生一种羞愧感,进而反思和修正自己的言行;当我的建议被老师或同学采纳后,我会认为自己很重要,会感到分外高兴,产生一种荣誉感;当我们在公共汽车上给老人让座,看到周围人赞扬的目光时,我们会觉得自己品德高尚;当我们在考试中取得优异成绩时,我们会感到自己有能力;我们这些都是自尊。自尊使人自爱、自信、自强不息;丧失自尊会使人自轻自贱,甚至自暴自弃;触犯人的自尊,则会使人烦恼、怨恨或愤怒。
教师小结:自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己、自己爱护自己,并期望获得他人、集体和社会的尊重的情感。(板书)
二、自尊的力量
过渡:自尊心是一种积极的心理品质,是人们前进的动力。(板书)
阅读感悟:教材P27-28一个纽约商人的故事,他遇到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,出于怜悯,扔下1元钱,但又觉得不妥,重新返回,取走了几支铅笔。这件事使铅笔推销员受到很大激励,最终获得事业上的成功。
讨论:(1)纽约商人为什么又回来取走几支铅笔?
(2)纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响?
(3)我们从中悟出了什么道理?
问题提示:纽约商人回来取走几支铅笔,将“施舍”转换成了“交换”。他以平等的身份对待铅笔推销员,不因自己的成功而轻视别人,尊重别人的自尊心,同时也获得了别人的尊重。
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