约1020字。

　　SP--10--07-004
　　七上第二课第二框  享受学习（导学案）
　　编写人：汪荣    审核人：        编写时间：2010-09-7
　　班级：           组别：          组名：          姓名：
　　【学习目标】
　　知识目标：学习是一个探究和发现、苦乐交织的过程，是不断认识和发现自我潜能的过程，在不断超越自我的过程中享受快乐，既是权利又是义务。
　　能力目标：学会寻找学习中的快乐。学习中有苦也有乐，珍惜学习的权利和机会。
　　情感态度价值目标：①正确对待学习的苦与乐，树立起学好科学文化知识的信心和决心，为祖国和社会做出自己的贡献。
　　②我们要学会享受学习，提高我们的精神世界，实现新的自我跨越。
　　【学习重点】认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。      
　　【学习难点】让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。
　　【知识连接】
　　知之者不如好知者，好知者不如乐知者。——孔子
　　【学法指导】体验感悟，合作交流学习
　　【学习过程】
　　一：基础梳理（A）
　　1．学习是（            ）的过程 ，学习是（            ）的过程 ，学习是（            ）的过程 。
　　2．因为我们享有（                       ），并且通过学习可以探索（                     ）
　　所以学习是快乐的，我们要学会（                      ）。
　　二：核心整合（BC）
　　活动一：寻找自己学习中的苦与乐
　　1、我在学习过程中曾经有过这些快乐：
　　A、----------------------------------------------
　　B、---------------------------------------------
　　C、----------------------------------------------
　　2、我在学习过程中曾经有过这些困苦:
　　A、---------------------------
　　B、---------------------------
　　C、---------------------------
　　活动二：学习是种权利，所以我快乐
　　伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争毁了孩子们的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于时在这里，孩子们整天无所事事地到处闲逛。
　　1.造成我们的同龄人失学或面监失学原因是：
　　2．请同学们预测他们的将来：
　　3．请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境？你有何启示？
　　活动三：学习可以探索世界的奥秘，所以我快乐
　　阅读教材P2小组交流，还可以提哪些问题？