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　　广东版《思想品德》七年级(上册)教案
　　第一单元     走进中学
　　1.1我上中学了
　　【目标要求】
　　1、知识与能力
　　了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
　　认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
　　提高生活适应能力。
　　2、过程与方法
　　通过“探究园”中的“校园情况知多少”以及“出谋划策”等活动，观察、分析、思考中学和小学的差异，对因为不适应造成的心理问题进行剖析，并找出解决方法。
　　在辅之以理论指导的基础上，通过“新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，制定一个切实可行的计划，并与同学分享。
　　通过阅读思考“阅读与感悟”中的《<谁动了我的奶酪？>启示录》，感悟学会适应的现实意义。
　　3．情感、态度与价值观
　　充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
　　【教学重点与难点】
　　本课的教学重点：分析中学与小学的不同之处。
　　本课的教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。
　　【教学方法】
　　谈话法、活动法、讨论法、情境教学法。
　　一、活动指南
　　活动一：校园情况知多少
　　过程指导
　　第一步：“新学校知多少”竞猜活动。
　　竞猜题目：
　　①我校建于哪一年？
　　②我校有多少位教师？现任校长是谁？副校长是谁？
　　③我校的校风是什么？
　　④你对我校老师和同学有何印象？
　　⑤我校有哪些主要建筑？
　　⑥我校共有多少班级？（初一、初二、初三各几个？）有哪些实验室？
　　⑦我校的校长室、教务处、总务处、政教处分别在哪一幢楼、哪一层？
　　⑧我校的办公室、卫生室、图书馆、实验室分别在哪一幢楼、哪一层？
　　⑨……
　　第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。
　　第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。
　　第四步：教师小结。
　　第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
　　第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
　　（4）评价指导
　　补充活动1：“表心情，谈想法”交流活动
　　活动目的：发挥学生的主人翁精神，让学生表达自己的心声。
　　活动过程：
　　第一步：教师解释活动内容和步骤。
　　①步骤：先在小组内与同学畅谈交流，然后自愿与全班同学分享，最后老师小结，全班同学集体表达自己的心声。
　　②发言内容：
　　A．表示进本校以后或了解本校以后的心情和感受。是满意、高兴、开心极了，还是不满意、不高兴？（提示学生采用描写心情的词语）
　　B．畅谈想法。
　　谈谈你产生这种心情的原因，即你对进入本校的想法。
　　谈你在新学校里有什么新的打算、决心或愿望。
　　第二步：教师引导活动。
　　①教师启发各小组同学发言，并物色在全班交流中发言的同学。
　　②教师主持全班交流发言：