约2890字。
　　7.1品味生活——情趣与兴趣
　　一、【教材分析】
　　    本课是第六课的深化，本节是第七课的出发点，学好本节课有助于学生认识到情趣的来源及情趣的意义，正确区分情趣的雅与俗，为第八课奠定基础，为他们树立正确的人生观、价值观指明方向。
　　 〖教学目标〗
　　 情感、态度和价值观目标
　　注重对学生兴趣、爱好的培养，引导学生积极参与，激发学生的兴趣和好奇心，培养学生感受高雅情趣对生活的益处。
　　 知识与技能目标
　　通过学习懂得情趣与兴趣的关系；了解生活中的情趣有雅俗之分，了解高雅情趣与庸俗情趣各自的作用。在此基础上培养学生观察、感受、体验生活的能力；培养学生自主探究、合作交流、大胆质疑的能力；培养学生运用知识独立思考、解决问题的能力。
　　过程与方法目标
　　依据新的课改理念要“尊重，善待每一位学生”，充分体现“全员参与、师生互动、合作交流、自主探究、求异创新”的课改精神，在学习过程中充分发挥了学生的主体作用，使学生在轻松、愉悦中学有所获。本课从分析学生较熟悉的“兴趣”现象入手导出什么是“情趣”，然后引导学生认识、了解并体会“生活中处处有情趣”，接着教材分析说明了情趣有雅俗之分。
　　〖 教学重点与难点的分析及突破〗
　　教学重点：正确认识兴趣和情趣
　　教学难点：情趣和兴趣二者之间的关系如何？正确区分高雅情趣和庸俗情趣，了解各自的作用。
　　对于重难点的突破，教师要引导学生：第一，让学生结合自己的生活实际畅所欲言，并通过设疑、问答、讨论等环节，充分了解学生的思想，从而加以分析和引导，帮助学生走出认识的误区，品味生活中的情趣。第二，选取贴近学生实际的典型事例，让学生走出现实，把理论和实际结合起来，通过对真实事例的分析，把学校和社会联系起来，引导学生积极思考，自由讨论，充分交流学生的兴趣爱好、情感体验，提高其辨别能力，初步形成积极的人生态度和情趣体验。在本节课的教学中，运用现代信息技术制作了电脑课件，有助于学生进入情境，使学生感受问题、分析问题，让学生在轻松、愉悦中学有所获。
　　二、【学情分析】
　　    初一学生思想不够成熟，容易情绪化，对事物的喜好没有定性，并且很难认识到情趣对他们个人成长成才的重要意义。但是，他们思想活跃，渴求知识，因而需要教师加以引导，使之积极、主动、独立地学习。
　　 三、【设计理念】
　　    依据“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生发展的一切”新理念，以“全员参与、自主探究、师生互动、合作交流、求异创新”为课堂教学的指导思想。转变教师角色，使之成为教学活动的组织者、引导者，成为教材使用的开发者，创造者；转变教学方式，充分发挥学生的主体地位。在教师的引领下，使学生学会学习、学会生存、学会合作、学会做人，为学生的终身发展奠定基础。
　　 〖教学方法〗
　　    本着教学有法、教无定法的原则，根据实际需要采用情境教学法、讨论法、谈话法，培养学生的自主合作探究学习。
　　 〖教学手段〗
　　     采用多媒体教学的方式。这种方式直观、快捷，图文并茂，能够调动学生的学习热情。
　　 
　　四、【教学过程】
　　[导入新课]
　　情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。
　　同学们，多姿多彩的生活离不开生活的情趣。而只有追寻高雅的生活情趣，才能充分体验到生活的充实与乐趣，才能更多地发现生活中的美；只有追寻高雅的生活情趣，才有利于我们调整情绪、陶冶情操，追寻美好的人生。那么，情趣和兴趣之间有什么联系呢？什么样的情趣才是高雅的生活情趣呢？高雅和庸俗的生活情趣对我们的生活、学习和工作会有哪些不同的影响呢？我们又应该怎样去追寻高雅的生活情趣呢？这就是我们第七课“品味生活”要学习和探讨的内容。
　　一、情趣与兴趣（板书）
　　（一）情趣源于兴趣（板书）
　　人们的爱好、兴趣愈广泛，人们的生活就愈加丰富多彩，人们对生活的感受和体验也就会愈加深刻，人们就会对生活愈加产生浓厚的情趣，人们也就愈加热爱生活。即使是生活中最黑暗的时刻，也一样能找到心灵的安慰。
　　情趣各种各样，可以从范围、功能等方面分成若干类。在我们身边有许许多多美的事物，有自然风光，有艺术创作。我们能够从众多的美好事物中感受到生活的美，产生各式各样的情趣。
　　多媒体展示：情趣的广泛性和类别
　　因此，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
　　学生活动：介绍自己的兴趣爱好，并展示。如：爱好集邮者的集邮册；爱好旅游者的照片或视频；小制作、小发明、绘画作品、音乐表演等。
　　中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美的存在。如自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟。
　　图片：自然风光。
　　总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、