七年级备课组集体备课【彭琴主讲】

　　第二课   把握学习新节奏

　　【说课】  

　　让学生交流初中学习的新特点，进而引出问题：怎样做学习的管理者？学会学习是学习者在学习化社会中必须具备的素质，这种素质应从学生的基础教育阶段就需要着手培养。一方面需要学生对自己的学习方式进行反思，逐渐学会对自己的学习进行有效地调控，提高自主学习的能力；另一方面需要养成良好的学习习惯，掌握正确的方法，因此给予一些学习方法和策略的建议是必要的。做学习的管理者，享受学习。探讨学习中的苦与乐，进而找到获得学习快乐的方法，明确学习的意义。

　　【教学目标】

　　1、 了解初中的学习特点和学习任务，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。

　　2、 培养分析比较能力、语言表达能力。

　　3、 体会学习中的苦与乐，珍惜学习机会，养成正确的学习态度。

　　【教学重点和难点】  

　　（1）做学习的管理者；

　　（2）为什么要享受学习中的苦与乐。

　　【课时安排】

　　2——3课时

　　【教学过程】

　　第一框  学习新天地

　　1、 学习新特点

　　【活动一】 让学生探究初中和小学在学习方面有哪些不同。最后，老师归纳小结得出初中学习的特点是

　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【老师指导学生划书】

　　2、 做学习的管理者

　　【活动二】  学生谈谈对初中生活的新感受。【老师引导，及时点拨】进而引出

　　（１）你对初中的学习生活有什么新感受？【学生谈】

　　（２）为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受？【老师引导，及时点拨】

　　关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。

　　（３）怎样做学习的管理者？【老师指导学生划书】

　　①学会自主学习，才能独立地承担学习的责任。

　　②提高学习效率，把握好每个环节的质量，从整体上提高学习效率。