七上第七课第一框《情趣与兴趣》教学设计

　　一、教学目标

　　1.情感态度、价值观目标：培养学生追求美好生活，乐观的生活态度、健康的    心理。

　　2、能力目标：引导学生把自己的兴趣爱好发展成情趣，提高辨别能力、分析力。

　　3、知识目标：1、使学生明白在生活中处处有情趣。

　　2、通过参与活动明确情趣同个人的兴趣有关，对其有一个科学认识。

　　二、教学重点： 正确认识兴趣及情趣。区分雅与俗不同的情趣。

　　三、教学难点：学会培养积极向上、乐观健康的生活情趣，培养区分不同情趣的能力。。

　　四、教学方法：情景测量法、观察法、谈话法、比较法。

　　课时安排：一课时

　　教学过程

　　导入新课：在上课之前，首先问大家一个简单的问题：请问同学们有哪些兴趣爱好呢？但你们进行着你们感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？

　　同学们回答：……

　　老师：其实呢，当我们对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们是否有着同样的感受呢？今天我们来学习一下有关兴趣和情趣的知识。

　　一、情趣源于兴趣（板书）

　　1、关于兴趣

　　兴趣的含义：兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。（板书）

　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，可以增长我们的知识，可以使我们紧张的心情得到放松。大家看一下书本71页的讨论题。杨叶学习之余……

　　（同学们讨论并作答……）

　　老师：公说公有理，婆说婆有理，我们中学生的任务是学习，我们专心学习课程知识是正确的。但是呢？我们培养兴趣爱好是不是不好了呢？不是的，俗话说：“兴趣是最好的老师”，它可以让我们学到很多我们在课堂学不到的知识，使我们的知识面更加广，学到更加多的知识，同时呢，培养兴趣爱好，可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量。我们每个人都有着自己的兴趣爱好，有可能跟身边的一些人相同，也有不相同的。当大家有着共同的兴趣爱好的时候，很有可能会成为知心朋友的，不知道同学们有没有这个体会呢？那么兴趣爱好不同的人呢，会不会成为知心朋友啊？下面就讲个故事：“这个故事叫做《管宁割席》……

　　2、关于情趣（板书）

　　（1）情趣的含义：情趣是追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。

　　情趣是一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。反映了个人追