第五课  自我新期待 【伍敢主讲】

　　【说教材】

　　1、 本单元从珍爱生命讲起，植物动物人类等生命都要珍爱，讲到人的生命中的某一段——青春，再讲到具体的人——我，教材的编排由大到小，由面到点，符合了学生对事物的认知规律。

　　2、 初中学生正处于一个心理和生理发展变化的阶段，如何正确的认识，发现自己的潜能，确立自己的成才目标并不断为之努力，是我们老师应给予积极指导的重要课题。所以专门设置了这一课，让学生学会自我评价，自我期待，自我努力，以实现自己人生的价值。

　　3、 由于中学生的自我意识还处于形成和发展阶段，对自己的认识往往停留在表面或外在，因此，本课将“正确认识自我”作为教学重点和难点，让学生通过学习懂得从内在外在、优点缺点等方面来全面评价自己，懂得认识自我的途径。另外，由于学生对自我的认识不足，对自我潜能的认识和发掘也缺乏能力，因此，本课将“发现自己的潜能”作为教学难点，引导学生认识到潜能对个人成长的作用，认识到潜能的激发重在培养和实践。

　　【说教法】

　　由于学生对自我认识的深度和广度都不够，而且有的学生存在过高认识自我的现象，这就会影响学生的发展和目标的确立，因此，我计划用3个课时，采取对比、列举、他评、自评等方式，让学生认识到一个真实的、全面的自我，同时，认识到他人、社会对自己的期待，以及自己对个人成长的期待。

　　【说教学过程】

　　第一框  日新又新我常新

　　1、自我新认识

　　【活动一】让学生通过将自己在小学和中学进行比较，看自己在习惯、学识、性格、能力等方面都有什么变化？给学生一个重新认识自己的机会。由此引出

　　（1）为什么要正确认识自己？P45-46①②

　　师归纳：全面认识自己能使自己的潜力得到发挥，实现自我的价值，让生命更精彩；能使自己变得更好和更完美。

　　（2）怎样正确认识自己？P46-48①②③④ （重难点）

　　让学生自己去找，老师帮助归纳。

　　【活动二】看P47的漫画说说那个漂亮的姑娘的行为美吗？由此让学生思考：一个人的美应该包括哪些方面的美？让学生树立外在美要与内在美和谐统一，内在美对外在美起促进作用的观念。