约165250字。

　　七年级人教版思想品德上册教案目录
　　第一单元
　　单元分析
　　第一课珍惜新起点
　　新学校 新同学 …………………………………………………2
　　创建新集体………………………………………………………5
　　第二课  把握学习新节奏………………………………………
　　学习新天地………………………………………………………8
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　教案四………………………………………………………
　　教案五………………………………………………………
　　享受学习…………………………………………………………9
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　第二单元
　　单元分析
　　第三课
　　世界因生命而精彩………………………………………………12
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　人的生命的独特性………………………………………………14
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　珍爱我们的生命…………………………………………………18
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　第四课
　　走进青春…………………………………………………………22
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　感悟青春…………………………………………………………24
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　祝福青春…………………………………………………………31
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　第五课
　　日新又新我常新…………………………………………………34
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　发现自己的潜能…………………………………………………36
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　自我新形象………………………………………………………39
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　第六课 做情绪的主人…………………………………………
　　丰富多样的情绪…………………………………………………41
　　教案三
　　教案四
　　教案五
　　教案六
　　学会调控情绪……………………………………………………42
　　第七课情趣与兴趣
　　情趣与兴趣………………………………………………………44
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　追寻高雅生活……………………………………………………48
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　教案四………………………………………………………
　　第八课学会拒绝
　　第八课分析
　　身边的诱惑………………………………………………………53
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　教案四………………………………………………………
　　教案五………………………………………………………
　　学会拒绝不良诱惑………………………………………………57
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　教案三………………………………………………………
　　第九课保护自我
　　第九课分析
　　身边的侵害与保护………………………………………………59
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　………………………………………………………
　　提高警惕保护自己………………………………………………60
　　教案一………………………………………………………
　　教案二………………………………………………………
　　第一单元   笑迎新生活
　　第一部分  单元分析
　　 设计依据：
　　1、 初中是学生生活的一个新转折点。
　　学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折。在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应。设计本单元，是为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展。因此，把这一单元的名称定为“笑迎新生活”，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应。“笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心。这里用“迎”而不用“应”，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应”、“应对”，含消极、被动的意思。
　　2、学生进入一个新的教育生活场所，面对一个新生活的起点。
　　初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题。
　　2、 学习生活是学生生活的主要内容。
　　学习是学生各种活动中的主导活动，所以对学习问题专门设立一课。在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义，因此在本单元单独设计了“把握学习新节奏”一 课。
　　 本单元设计的课程标准依据：
　　在课程标准中，虽然没有明确地提出引导学生适应新的初中生活的内容，但是，对初中生身心发展的多方面要求都与这一新的起点有关。所以在初中生活开始时就设计这一单元，