2011-2012学年度思想品德七年级上册（附带练习）全册教案（22份）
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思想品德人教版七年级上册教案、测试（全册22份打包）
思想品德：第一课《珍惜新起点》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）.doc
第三单元 过富有情趣的生活 单元测评.doc
第四单元 过健康安全的生活.doc
第四课 欢快的青春节拍 测评.doc
思想品德：第八课《学会拒绝》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第二课《把握学习新节奏》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第二课《把握学习新节奏》学案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第九课《保护自我》达标提能练习（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第九课《保护自我》教案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第六课《做情绪的主人》教案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第六课《做情绪的主人》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第七课《品味生活》教学设计（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第七课《品味生活》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）1.doc
思想品德：第三单元《过富有情趣的生活》全章教案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第三课《珍爱生命》教案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第三课《珍爱生命》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第四单元《过健康、安全的生活》全章教案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第四单元第八课《学会拒绝》学案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第四课《欢快的青春节拍》教案（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第五课《自我新期待》同步测控优化训练（人教新课标七年级上）.doc
思想品德：第五课《自我新期待》学案（人教新课标七年级上）1.doc
思想品德：第一课《珍惜新起点》教案（人教新课标七年级上）.doc第1课《珍惜新起点》教案
知识•巧学•升华
一、新学校 新同学
1.初中生活新体验
【问题思考】
请你说说开学以来自己遇到的新鲜事有哪些？
我遇到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对我们来说是新鲜的。例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新老师，新同学，新课本，新教法……整个环境都是新的。初中是我们人生学习旅程中一个新的阶段，在全新而又充满乐趣的环境里，我们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要我们努力搜寻，发奋学习，我们定会在新的环境中寻找到新的快乐。
（1）新学校新起点
进入中学,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。另外，中学与小学相比,不同的地方有：学生的重新组合、学习科目的增加、学习任务和学习特点的变化、校园生活的变化和规章制度的变化等方面。对于刚上中学的我们而言,突如其来的各种变化可能给我们造成了不同程度的压力。能否尽快了解这些变化、适应这些变化是十分重要的。初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!
误区警示 有的同学说“初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的”。
这种观点是片面的。进入初中对我们来说意味着一个新的起点。新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的,而是指我们自身成长的新起点。为了珍惜新起点,为了更好地成长,要认识新环境。从小学到初中,意味着我们从一个小学生成为了一个初中生,是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对我们一生的成长有着重要的意义,我们将在这个阶段认识新的朋友,度过自己的青春期,为今后的升学或就业奠定基础。因此,我们要认识到这个新起点的重要意义,并进而珍惜这个新起点。
（2）体会新学校新感受
告别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰富多彩、情趣盎然的中学校园，生活的变化是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同之处。比如，学校环境不同、老师不同、同学不同、学习科目不同以及学校制度等等的不同。了解了这些不同，才能有适应新的学习环境的心理准备，才能更好地适应新生活。
2.珍视新友谊
【问题思考】
进入新的环境，你有什么样的感觉?
进入新的环境，会产生一些奇妙的想法和感受。在新的集体中,我们往往会感到好奇、陌生,甚至感到紧张和不安。
（1）认识新同学
在新的班级里，有这么多新面孔，让你认识我，也让我认识你。
陌生的集体会给人带来心理压力，人在这样的环境中会感到孤立无援。我们要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情。初
第一课 珍惜新起点
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.学期开始，晓兵是一个中学生了。他感到很高兴，但又感到很孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，你认为晓兵应该（ ）
A.主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之
C.增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的
D.专心于自己的学习，不去想这些事
思路解析：新学期进入新环境，晓兵有些不适应是正常的，但是如果不及时进行调整，提高适应能力，就会影响以后的生活和学习。面对新环境，我们应该尽快融入到新的班集体之中去，主动与同学认识，减轻因不适应带来的心理压力，以便更好地促进学习。
答案：AC
2.把你们班创建成一个优秀的班集体，你认为在新的集体里同学们应该（ ）
A.有共同的目标 B.各尽其能，发挥所长，奉献集体
C.团结协作，互助前行 D.物以类聚，人以群分
思路解析：良好的班集体是我们成长的乐园，一个良好的班集体有着共同的奋斗目标，有着融洽的同学关系，能够团结协作，互助前行。虽然班里同学性格各异，但我们要主动、热情、真诚，平等待人，尊重他人，与同学建立起融洽的关系。而“物以类聚，人以群分”则难以与同学建立这种平等的关系。
答案：ABC
3.开学以来，王茜在班级中非常活跃，她主动地和其他同学打招呼，了解别人，介绍自己，还主动地为班级办了一期漂亮的板报。王茜的行为（ ）
A.是在出风头，逞能 B.太爱表现自己，不好
C.是在尽其所能为班级出力 D.有利于良好的班集体的形成
思路解析：王茜同学进入新集体中，能通过和其他同学打招呼、为班级作贡献等方式使自己尽快融入到班集体之中去，这是适应能力强的表现，而且还有利于良好的班集体的形成，这也是每一个新入班的同学应该做的
第二课《把握学习新节奏》
教学
目标 使学生了解中学的学习特点，知道怎样去做学习的管理者，了解自己的学习方式，以学会自主学习，结合实际找到适合自己的学习方式。
重点
难点 怎样做学习的管理者
步骤 教 学 过 程 点拨
导入 介绍学生常见的几种学习方式，让学生去感受这种方式的好与坏，从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同，引出本课 既然这样方式不好那应该什么才是好的呢？要知道好的方式先要怎么样呢？
自
主
学
习 1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容
2、自己出题并找出答案并写出来
3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来 要学会联系课题展开，要按这学科的一般框架展开
团
队
互
助 1、中学的学习特点和小学有什么不同？
2、几天下来在学习方面遇到什么问题？有什么感受？
3、遗忘曲先告诉我们什么道理？
4、如何去做学习的管理者？
5、为什么要去了解自己学习方式？怎么办 每个人谈自己看法，汇总大家看法，形成小组意见，力求完整
小结
提纲
思维
导图 学习新天地：
1、中学学习新特点
在课堂
在课外
2、学会自主学习
提高学习效率， 做学习的管理者（学习方法和策略），科学安排时间
3、了解自己学习方式的好与坏
适应新的学习内容摸索新学习方法 了解自己学习方式
结合教师的教学特点和实际 学会知识点归纳，形成网络化，易掌握，学会找要点，学会找出关键词
反
馈
练
习 单选题：
1、让自己更好地适应初中学习的做法是（ ）
A、拼命做题，运用题海战术 B、依赖请家教补课
C、了解初中学习新特点，选择适合自己的学习方式 D、多同学保守，不公开自己的学习方法
2、初中学习科目多，难度大，依据遗忘曲线要减缓学习中遗忘的速度就应该在日常学习中做到（ ）
A、减少阅读B、减少书写C、计划学习D、及时复习
3、下列对教师工作特点的描述不正确的是（ ）
A、教师工作清闲，舒适，没有太大的责任B、教师工作时间不确定，下班后还可能要进行工作
C、教师要不断地学习，与时俱进D、教师要以身作则，对自己高标准，严要求
4、当自己觉得不适应某位老师的教学时，应该（ ）
A、不要自责，错误在于教师B、了解这位老师教学特点，调整自己学习方法C、要求老师改变教学风格，调整教学方法D、自认倒霉，这门课就放弃吧
二、漫画《0分与100分》
1、0分与100分差距的根源是什么？
2、请谈谈这漫画给你带来了哪些思考？
第二课 把握学习新节奏
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
一、我选择（下列各题至少有一项符合题意，请选出正确答案）
1.进入七年级，要学习的科目比小学增多了，内容也更加丰富，我们（ ）
A.要把所有的精力都投入到学习上来 B.要按照小学的方式方法学习
C.要采用适合于中学的学习方法 D.要一切遵从老师的安排方式
思路解析：初中的学习科目比小学的增多让中学生既感到兴奋，同时也感到有很大的压力。要想尽快适应这种节奏，就要根据具体情况采用不同于小学的学习方法，而且要活学活用，不能完全生搬硬套，或完全听从老师的安排，当然学习之余应允许有正当的业余兴趣。
答案：C
2.玲玲升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（ ）
A.与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B.视而不见，任其发展变化
C.跑回小学，找老师诉苦 D.放弃在学校学英语，找家教补课
思路解析：对授课老师的讲课不适应是中学生不适应新环境的表现之一。解决问题就要追根求源，找到问题的症结所在，然后对症下药。玲玲的问题症结在于不适应老师的讲课，这就要多与老师沟通，寻求老师的帮助，尽快调整自己的学习方法。既不能听之任之，也不能完全依赖家教。
答案：A
3.在学习生活中，经常听见有些同学抱怨时间不够用。你认为造成这种状况的原因可能有（ ）
A.做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多
B.制订的目标不切实际，不能实现就心烦意乱
C.从来不制订学习计划，做事太随意，顾首不顾尾
D.不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理
思路解析：中学生不适应新的学习环境，不会科学合理地利用学习时间，从而很难提高学习效率。时间就像海绵里的水，只要挤，就能挤出水来。所以，A、B、C、D四项都符合要求。
答案：ABCD
二、我判断（对的划“√”；错的划“×”）
1.学习是一个苦乐交织的过程。（ ）
思路解析：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。这样我们可以不断发现自身潜能，获得一种不断超越自我的快乐。但是学习中一定会遇到困难和挫折，它会影响到人的情绪和精神，中学生要处理好学习中的苦与乐。
答案：（√）
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