《消费及其类型》教案3
- 资源简介：
约4200字。
3.1.1消费及其类型
教学目标：
（一）知识目标
1.识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义。
2.理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义。
3.组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。
（二）能力目标
1.通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。
2.在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。
教学重点：1.影响消费的因素2.贷款消费3.恩格尔系数
教学难点：1.收入与消费的关系2.贷款消费3.恩格尔系数
教学方法：
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学过程：
新课导入：
同学们，上课！假如你买彩票不小心中了500万，你最想干什么？（买衣服、买车、买房、旅游……）同学们所提到的这些都是与消费有关，消费已成为我们日常生活中不可缺少的一部分了。那么消费受到那些因素的影响？有哪些消费类型？人们的消费结构发生了什么变化？带着这些问题进入到我们今天的学习——消费及其类型。
新课传授：
请同学们翻开课本P11，阅读课本P11—P12的内容，在阅读过程中请同学们思考：影响消费水平的因素主要有哪些？看完了这些内容后，想必同学们也对影响消费水平的因素有所了解。
情境一：（以方先生一家的日常消费为例）方先生一家三口。他本人是东莞的民营企业家，月收入约20万。妻子是大型企业的主管，月收入5000元，女儿是一家大公司的技术顾问，月收入也有5000元。最近，他家一次性付款买了一辆轿车，又在一著名小区采用了分期付款的方式买了一套别墅。节假日里，一家三口常聘请导游外出旅游度假，家中买菜做饭等一却家务有保姆处理。
一、影响消费的因素
问题一：同学们认为方先生一家的消费水平如何？其最主要的影响因素是什么？
分析：方先生一家的消费水平是比较高的，怎么体现出来？（一次性付款买了车、分期付款买了一套别墅、经常旅游、请保姆）其主要影响因素是居民的收入。
居民的收入包括两个方面：一方面是居民个体的收入情况，即当前的收入、过去的收入和未来的收入；另一方面，不同居民的收入比较，即居民之间收入的差距大小。显然，居民个人收入情况影响个人消费，居民间的收入差距对社会总体消费水平有影响。同学们可从这两个方面内容可知，方先生一家的收入属于居民个人收入，而且指的是当前收入，影响到个人消费。
由于方先生一家三口的收入比较高，他们当前可用于支配的收入就比较多，对于各种商品和服务的消费就越大。所以收入是消费的基础和前提。这里注意一点：可支配收入是指人们的收入并不都是人们直接可以支配的，要缴纳个人所得税和“三险”及住房公积金，余下的收入才可用于消费。
情境二：天有不测之风云，受美国的金融危机的影响，方先生的企业订单下滑，在可预见的将来，方先生的收入可能锐减一半。
问题2：如果你是方先生，你会在家庭的支出作出怎样的调整？说说你的理由。
分析：将会减少未来外出旅游的支出和请保姆买菜做饭的支出。由于受美国的金融危机的影响，在可预见的将来，方先生的收入可能锐减一半，也就意味着方先生整个家庭未来的收入相应地减少。因此，为了应对金融危机，就不得不减少家庭未来的支出。所以，居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期的影响。对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；反之，预期未来收入会减少或者有失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。富时贮备荒时用、“深挖洞，广积粮”说的就是这个道理。
情境三：方先生家的保姆是广西人，也是一家三口，小孩在老家读书，夫妻俩在东莞打工，月收入共3000元，方先生家的收入是他们的几十倍。在我国，既存在着像方先生家这样的高收入群体，也存在这像他保姆家这样的中低等收入群体。
问题3：我们看到方先生家的收入与他保姆家收入的差距是个非常大的，如果人们的收入差距过大，会对消费水平产生怎样的影响？
分析：社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低，反之，缩小过大的收入差距，会使总体消费水平提高。（待完善）
问题4：今年的物价有所回升，如果其他条件不变，你认为这对方先生一家和他保姆一家的消费水平会产生怎样的影响？如果物价持续攀升，对谁家的消费水平影响更大？为什么？
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