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　　《保持乐观健康的心态》教学设计
　　一，教学目标
　　知识目标：了解情绪是与人的心态紧密相连的，懂得乐观健康的心态有助于找到良好的自我感觉，掌握保持乐观健康心态的基本方法。
　　能力目标：学会运用各种方法保持积极健康的心态，积极地面对生活
　　情感态度、价值观目标：保持乐观健康的心态，正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折，乐观、积极地面对生活。
　　二、教学重点：怎样保持乐观健康的心态
　　三、教学难点：树立积极健康的生活态度
　　四、教学方法：讲授法、讨论法、探究法、情景法
　　五、课时：1课时
　　六、教学过程设计
（一），导入：歌曲导入：
　　集体合唱《隐形的翅膀》（中国台湾张韶涵演唱）
　　教师：同学们，《隐形的翅膀》这首歌，相信我们当中的很多同学都会经常哼唱。那么，老师想问同学们，这首歌向我们展现的是一种什么样的生活态度呢？
　　学生：（回答，略）
　　教师：是的，这首歌给我们展示的是一种坚强、不向困难低头、积极乐观的一种生活态度，正如这首歌中所唱的“我相信我有一对隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”，其实这首歌给我们很多的启发，但其中非常重要的一点，就是告诉我们：无论何时，我们都要保持一种积极乐观的生活态度，这样，我们的生活就会充满希望、充满阳光，我们才可能取得最终的成功。这就是我们今天要讲的内容“保持乐观健康的心态”
　　保持乐观健康的心态（板书）
　　故事：同学们打开课本31页，看王大伯的小故事。
　　教师：请问同学们，晴天的时候王大伯的心情怎么样？（担心小儿子的伞卖不出去）雨天的时候，王大伯心情又如何呢？（哀叹大儿子的布卖不出去）那什么天气王大伯最高兴啊？难道是阴天吗？（更不高兴了）无论是晴天雨天或是阴天王大伯都不高兴，那我们不是王大伯，如果是晴天，我们会怎么样？雨天呢？为什么我们的想法和王大伯不一样呢？因为情绪是与人的心态紧密相连的。
　　1，情绪是与人的心态紧密相连的（板书）