七年级上册思想品德教案全集

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级上册教案
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  • 更新时间: 2015/9/10 16:01:56
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资源简介:

约50180字。

  第一单元    笑迎新生活
  第一课:珍惜新起点
  目标预设:
  知识与能力:通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境,珍视新友谊与新朋友结伴成长。
  过程与方法:面对崭新的初中生活,通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受,遇到的新问题。
  情感态度和价值观:帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会,珍视全新的初中生活。培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
  教学重难点:
  重点:珍视新友谊
  难点:与新朋友结伴成长珍
  教学准备:图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片
  教学过程:
  一、导入新课
  进入中学后,有很多新鲜的事物,让我们好奇,令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地,我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐吧!
  二、新授
  (一)初中生活新体验
  活动1
  七嘴八舌话“初中新生活”
  初中生活是每个同学的一个新起点,你对这个新起点是怎样认识的?
  活动2
  议一议:
  从小学升入初中,面对的是一个新的学习环境,这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢?
  提示:可从以下方面谈起,如:校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园,可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况,也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
  活动3
  说一说:
  进入新的环境,你有什么样的感受呢?(注意调动新转入学生的参与)
  提示:除教材第5页内容外,可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。如:我感到既兴奋又郁闷,兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法,我基本上不再死记硬背了;郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑,自信的是我的成绩能像小学一样不断进步,走进优秀行列;自卑的是在这优秀生云集的地方,我再难有小学的年年“奖状”了。
  教师归纳:如何面对初中的新生活呢?
  1)调整心态,适应环境。进入初中后,面对新的学习环境,可能会有一些不适应,所以要进行及时调整,提高适应能力。首先要从心理上认可和接受,及时分析不适应的原因,及时进行心理上的调整,这样能使自己尽快与新环境相适应。
  2)珍惜新起点。初中阶段在人生中是一个很重要的阶段,我们的身体将迅速成长,知识会不断地丰富,能力会得到很大提高,为今后的生活和工作打下重要的基础。我们要珍惜这个新起点,把它作为我们人生道路上的一个加油站。
  3)珍视新友谊。我们踏入新的班级,将认识更多新的同学,结交更多的新朋友。这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩。
  4)准备应对新的学习生活。初中学习与小学会有很大的不同,将学习很多新课程,面对很多新老师,适应新的学习节奏,采用新的学习方法。因此要做好思想准备,成功地度过这个学习上的过度期。
  (二)珍视新友谊
  在新的班级里。大部分是原来同一所学校毕业的同学,彼此较为熟悉,但本学期也转入了不少新的同学,彼此间不认识,比较陌生,既然我们走在了一起,来到了同一个班集体,
  第二课  把握学习新节奏
  第一课时  学习新天地
  目标预设:
  1.知识与能力:通过教学,使学生了解初中学习的特点,掌握搞好初中学习的有效方法和策略,了解自己的学习方式和老师的教学特点。
  2.过程与方法:结合书本的具体材料和学生的自身实际,全面而正确地分析初中学生学习的特点,掌握搞好学习的方法,要求学生结合自身特点,了解自己的学习方式。
  3.情感态度和价值观:培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质,增强学生的创新信心,激发其次创新意识和创新能力。
  教学重难点
  重点:做学习的管理者;了解自己的学习方式
  难点:了解自己的学习方式和老师的教学特点
  教学准备:
  收集有关增强记忆方面的材料 
  1.进入中学,面对新的同学和新的学校,你有何感受?
  2.归纳一下自己的学习心得。
  教学过程:
  一、创设情景,谈话导入
  (出示名人名言:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。)
  齐读一遍,告诉我们什么道理?
  二、新授
  (一)学习新特点                   (板书)
  活动1
  1、说一说:初中和小学在学习方面有哪些不同?请你填在书上。
  ①初中课堂上涉及的课外知识增多了;②初中的知识要理解运用的多了;③初中更强调自主学习;④初中更强调个性发展;等等
  2、讨论:与小学学习生活相比,初中学习有哪些特点?
  强调自主学习,注重知识之间的联系和理解,注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养,注重学习方法的运用,等等
  通过讨论,使学生对初中学习生活的新特点有比较全面的认识。
  师:面对这么多新的课程,这么多头绪,如何搞好学习呢?
  (二)做学习的管理者               (板书)
  活动2
  1

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