《悄悄变化的我》教学设计

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 七年级下册教案
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  • 更新时间: 2017/4/18 15:57:57
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资源简介:

约3070字。

  悄悄变化的我
  【教学目标】
  知识与能力:了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。
  过程与方法:能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自觉减少心理上的混乱与恐慌,增强自我调节能力,促进生理和心理协调发展。
  情感态度与价值观:正确认识人的身体和心理发展变化的规律,摆脱不必要的烦恼和忧虑,正确处理自己的心理矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
  【重点难点】
  教学重点:让学生体验青春期的心理和生理变化。
  教学难点:让学生能正视自身存在心理卫生问题,学会解决矛盾,保持心理健康。
  教学过程
  一、导入新课
  (多媒体显示心理测试内容)
  心理测试:写序号,把符合自己的内容的序号写下了。
  1.身体变化,使人骚动不安。
  2.喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
  3.变得爱顶撞家长。
  4.对新鲜事物特别感兴趣。
  5.对异性产生异常的好奇和兴趣。
  6.有心里话不爱跟大人说了,但与好朋友谈起来却没玩没了。
  7.在和他人争论时,明知自己错了,还是要撑下去。
  8.喜欢模仿自己崇拜的人。
  9.对自己的身体变化已经了解。
  10.喜欢在家里或班级、需要表现自己
  想一想:为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……?
  教师总结:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新的问题,我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们来探讨悄悄变化的我这个的话题。
  二、新课讲授
  目标导学一:悦纳生理变化
  (一)身体变化
  活动一:各组同学欣赏自己组员从小到现在不同时期的照片,关注他(她)变化。
  比一比:
  (1)不同时期的我们有不同吗?这说明什么?
  提示:伴随着身体外形的明显变化,我们的内心世界也发生着变化。我们开始进入青春期。
  (2)除了照片体现了身体外形的变化,阅读教材,这一时期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?
  提示:学生阅读课本p3内容
  身体迅速长高、长壮;运动能力、消化系统等器官不断成熟;性器官发育和成熟。
  (3)青春期是指哪个年龄阶段呢?在这一阶段身体发生哪些变化?
  提示:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。具体表现在:
  a、身体外形的变化:身高,体重等;b、身体内部器官的完善:心脏,肺脏,脑;c性机能的成熟。

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