约2310字。

　　在品味情感中成长
　　铜冶镇第一中学 赵海林
　　教学目标】
　　知识与能力 了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。
　　过程与方法 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验。
　　情感态度与价值观 引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。
　　【重点难点】
　　教学重点：了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。
　　教学难点：负面情感体验对我们的影响。
　　❷教学过程
　　一、 导入新课
　　（多媒体显示图片）
　　父母与子女
　　师生关系
　　朋友关系
　　教师讲述：我们由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱使我们快乐中成长。今天这节课我们就来探讨在品味情感中成长的问题。
　　二、 新课讲授
　　目标导学一：体味美好情感
　　活动一：情景再现
　　（多媒体显示情景）
　　情景一
　　思考：（1）阅读后，谈谈感想？
　　提示：老师在教学生涯中充满了回忆。在老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。
　　生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
　　情境二
　　东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
　　七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
　　（2）你如何看待东东和亮亮的情感体验？
　　提示：东东破案后的快乐体验；亮亮对父母产生情不自禁的感情。