《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案3

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约10530字。

  10.1《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案
  【教学目标】:
  1、知识目标
  ◇识记 :
  (1)辩证否定的含义(2)形而上学否定观(3)肯定一切(4)否定一切(5)“扬弃”的含义
  ◇理解
  (1)辩证的否定是事物身的否定(2)辩证的否定是发展的环节(3)辩证的否定是联系的环节(4)肯定中有否定,否定中有肯定
  ◇分析
  (1)运用辩证否定观,分析说明怎样对待民族传统文化(2)运用辩证否定观,分析说明怎样对待外来文化(3)运用辩证否定观,分析说明社会主义改革(4)运用辩证否定原理,分析说明社会主义和资本主义的火系
  2、能力目标
  (1)通过学习,理解两种不同的否定观,提高分析比较能力(2)通过学习,培养辩证思维能力(3)通过分析事例,培养理论联系实际的能力
  3、情感、态度、价值观目标
  (1)初步树立辩证的思维观念、反对形而上学的思维观念(2)初步树立立公民要为创新作努力的观念,为民族进步而创新(3)懂得辩证法的革命批判精神,不断促进新事物的成长壮大
  【重点、难点】:
  重点:辩证否定观
  难点:辩证法的革命批判精神;
  【教学过程】:
  一、树立创新意识是唯物辩证法的要求
  (一)、辩证否定观与创新意识
  ◇课堂探究:把否定理解为外力作用的结果,是一种什么否定观?
  ◇探究提示:把否定理解为外力作用的结果,这是形而上学的否定观。
  教材中列宁的名言体现的是辩证的否定观,它是与形而上学否定观根本对立的一种否定观。
  1.辩证的否定是事物自身的否定。
  辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。这是因为:
  (1)任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。
  肯定方面是事物中维持其存在,保持其性质和现状的方面;否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转化的方面。
  (2)肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥,并在一定条件下相互转化。
  当肯定方面处于矛盾的主要方面时,事物维持其原有性质和自身的存在。当否定方面上升为主要方面,并战胜了肯定方面时,事物的性质发生了根本变化,实现事物自身的否定,旧事物变成了新事物。
  ◇思维拓展:(1)肯定方面和否定方面所起的作用是不同的:
  肯定方面是维持事物的存在、保持事物的性质和现状的方面,即肯定一事物是该事物而不是它事物的方面。例如,在资本主义社会中,资产阶

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