约3040字。
　　“发现自己的潜能”教学设计 
　　湖南省长沙市北雅中学 刘志英 
　　一、    教学内容 
　　人教版《思想品德》七年级上册第五课第二框。 
　　二、    教学目标 
　　1、知识目标：引导学生了解潜能的有关知识，并认识到自我蕴藏的巨大潜能，进一步掌握发掘潜能的方法。 
　　2、能力目标：通过课堂活动能感受自身存在的潜能，发展学生自我观察、体验的能力。在活动中探究发掘潜能的有效方法，从而培养学生自主与合作探究的能力，培养在实践中完善自我的能力。 
　　3、情感态度价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心，从而形成自尊自信、积极进取的心理品质。 
　　三、教学重点、难点 
　　1、教学重点：发掘潜能的方法。 
　　2、教学难点：处理好特长与潜能之间的关系；认识和发掘自己的潜能。 
　　四、教学方法 
　　1、游戏感悟法：通过“杯子与回形针”这一小游戏，让学生在参与中自己感悟到潜能的存在和宝贵。 
　　2、活动体验法：通过“捡纸牌”活动，让学生认识到人的多方面智能，并进一步引导学生画出“我的智能农场”，让学生认识到自己蕴藏着巨大潜能，需要积极开发。 
　　3、情境探究法：以学生熟悉的动漫人物“马小跳”为载体，创设生活情境，让学生在情境中思考和解决问题，探究出发掘潜能的有效方法。 
　　4、实践运用法：让学生为自己的积极表现鼓掌，然后让学生在心里面默想自己在10秒能拍手多少下，最后再运用发掘潜力的方法再拍手，并记下次数。 激励学生进一步树立信心，开发潜能，为心中的目标前进。 
　　五、教学准备 
　　1、准备一个透明玻璃杯与一盒回形针、一瓶水。 
　　2、课前制作好用符号、图形等方式表示的十二张纸牌（共四套）。 
　　3、课前发给每个学生一张白纸。 
　　4、制作好多媒体课件。 
　　六、教学过程 
　　（一）导入新课 
　　教师准备一个透明玻璃杯，一盒回形针（一百个），一瓶水。把水倒满玻璃杯（呈将要溢出状）。 
　　师：在杯子中放入一枚回形针，水会溢出吗？ 
　　生两种回答：会，则放入一枚验证；（事实证明不会） 
　　不会！那么可以放入多少枚回形针呢？（学生猜想具体数量，记住学生报出的最大数字）请两位学生上台，依次轻轻往杯中放入回形针，其他同学计数。（实验结果证明可以放入上百枚甚至更多的回形针，数量远超出学生的想像） 
　　师归纳：如果把这个杯子的容量比做我们每个人自身的能力的话，那么这一杯水