约3380字。

　　第五课 第一框 日新又新我常新  
　　教案   路璐
　　一、链接新课标
　　新课标对本课的教学内容提出如下要求：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
　　二、本教案的特色和风格
　　以活动为载体，使学生在活动中体验、感悟，在动中学，在动中悟，在悟中成长。
　　三、教学目标
　　[知识目标] 懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质;既要看到自己的优点，又要看到自己的不足，懂得用发展的眼光认识自我，不断更新、完善自己。
　　[能力目标] 能用全面的、发展的观点认识自我;培养合作能力。
　　[情感、态度、价值观目标] 认识自我、悦纳自我、完善自我,注重自我整体形象。
　　四、教学重点和难点
　　全面地认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知,而且对今后的人生道路具有重要的意义,故是重点。初一学生容易做语言上的巨人,行动中的矮子,所以如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。
　　五、教法及教具
　　教法:故事讲述、情境教学、小组合作讨论等。
　　教具:多媒体。
　　六、具体教学过程
　　课前播放歌曲《小小的我》，让欢快、愉悦的音乐给学生创造轻松的学习氛围，并形成和谐的教学情境，为顺利导课作铺垫。
　　（一）导入新课:
　　故事引入
　　 清晨，一只山羊在栅栏外徘徊，它想吃栅栏里的白菜，可是进不去。这时，太阳东升斜照大地，在不经意中，山羊看见了自己被太阳拖得很长很长的影子。它想：我如此高大，肯定能吃到树上的果子，吃不吃这白菜又有什么关系呢？
　　 于是，它朝果园奔去。到果园时已是正午，太阳当顶，山羊的影子变成了很小的一团。山羊感叹道：“哎，原来我这么矮小，是吃不到树上的果子的，还是回去吃白菜好了！”
　　 于是，它不悦地折身往回跑。到栅栏外时，太阳已经偏西，它的影子重新又变得很长很长。山羊非常懊恼：“干吗非要回来呢？凭我这么大的个子，吃树上的果子是一点儿问题也没有的！” 结果，山羊什么也没有吃到。
　　教师提问：山羊为什么到最后什么也没有吃到呢？
　　学生回答：它没有正确的认识自己，错误的估计了自己的能力。  
　　教师总结：山羊的可怜在于它没有正确认识自己。可见，认识自己是多么的重要。可以说，一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。同学们,你们认识自己吗？也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。因此认识自己有时比认识别人可能更加困难。那么今天,我们就以自我认识为话题，