约1850+1210字。

　　8.1 生命可以永恒吗 导学案
　　【新知先学】
　　一　生命有时尽
　　1．生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的________中产生的。每个人的生命都__________，生命是属于我们自己的幸运。
　　2．从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光____________。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。
　　3．我们每个人都难以抗拒生命发展的________。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的________。
　　二　生命有接续
　　1．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的____________实现了人类生命的接续。
　　2．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是________的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地____________自己的生命。
　　3．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的________也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
　　【小题反馈】
　　快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
　　(　　)1.人的生命只有一次，而且是不可重复的。
　　(　　)2.正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，每个人的生命也都是独一无二的。
　　(　　)3.我们无法抗拒死亡的来临，因此生命是悲观的、绝望的。
　　(　　)4.生命是短暂的、唯一的，我们应该抓住有限的生命，尽情享乐。
　　(　　)5.因为有了生命的传承，人类社会才不断进步，精神文明才不断积累和
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　　8.2 敬畏生命
　　【新知先学】
　　一　生命至上
　　1．生命是脆弱的、艰难的，但又是________、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种________的情怀。
　　2．当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会________它。我们的生命都是宝贵的，生命价值________。
　　3．生命至上，并不意味着只看到________生命的重要性，我们也必须承认________的生命同样重要。
　　二　休戚与共
　　1．敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对____________的关怀，使我们意识到每个人都需要与________共同生活。
　　2．我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会________、关注、关怀和________身边的每一个人。
　　3．我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的________。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了________的生活。
　　【小题反馈】
　　快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
　　(　　)1.人生如白驹过隙。因此，生命是脆弱的、艰难的。
　　(　　)2.生命是属于自己的，与他人无关。
　　(　　)3.对生命的敬畏之心源自内心的自愿选择。
　　(　　)4.遵守社会规则、关怀他人生命也体现了对生命的敬畏。
　　(　　)5.面对现实生活的矛盾，我们要坚守自己的道德底线，追求生命的美好。
　　【要点探究】
　　探究一　生命至上
　　2016年3月17日，安徽一位老人汪家胜从合肥市宿松路坐上一辆117路公交车，因病晕倒，被其他乘客发现。听到乘客的呼喊，司机亢师傅征得乘客同意后，将老人送到了就近的医院。“当时有一名女乘客走到老人身边，她判断老人可能是突发脑梗塞。”亢师傅对记者说：“这位女乘客可能是一位医生，她尝试用双手扶住老人的头部，对老人进行按摩，想以此缓解老人的症状