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　　　　教学课题：《经济生活》第八课第二框征税和纳税
　　编写人：严梅芳编写日期：年月日
　　★目标导航
　　1.知识目标：
　　⑴识记税收的含义及基本特征、增值税的内容及计税方法、个人所得税的含义及特点。
　　⑵理解税收的基本特征之间的关系。
　　⑶知道增值税、个人所得税的优点、作用和计算方法。
　　⑷知道几种违反税法的行为。
　　⑸理解公民诚信纳税、依法纳税的必要性。
　　2.能力目标:
　　培养联系生活实际分析问题的能力，提高逻辑思维的能力。
　　3.情感、态度和价值观目标：
　　通过学习，增强国家观念，懂得依法纳税是公民的光荣义务、是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的、可耻的。
　　★教学重点、难点
　　1.税收的含义
　　2.税收的基本特征及其关系
　　3.依法纳税的重要性
　　★教学方法
　　学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
　　★课时安排：2课时
　　★教学过程
　　（一）导入新课
　　教师活动：引导学生回忆上一节课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。
　　学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。
　　教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。
　　一、税收及其种类
　　（一）税收及其基本特征
　　1.什么是税收
　　教师活动：请同学们阅读教材68页虚框内材料，并思考所提问题
　　学生活动：阅读材料，积极思考
　　教师点拨：税收是历史上最早出现的一个财政范畴，它是财政收入的一种主要形式。它随着国家的产生而产生。《说文解字》中对“税”是这样解释的：“税者，租也。从禾从兑。”“禾”指农产品，“兑”有送达的意思，两字组合为“税”字，起本意是社会成员想国家送交农产品。这个字形象地反映了中国古代税收的基本来源和征收内容。从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？
　　学生活动：积极思考，回答问题