人教版高中政治必修4《生活与哲学》第四单元第12课实现人生的价值 导学案
12.1价值与价值观.doc
12.2价值判断与价值选择.doc
12.3价值创造与实现.doc
　　【使用说明】
　　1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
　　2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。
　　3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
　　课    题 12.1价值与价值观
　　学习目标 知识目标：学生能说出识记价值和价值观的基本含义，价值观的导向作用。理解人的价值是什么，如何评价人的价值。运用所学知识分析物的价值和人的价值的不同，从中加深对人的价值的理解。     
　　能力目标：培养学生比较辨别能力，理解不同的价值观对人的不同影响。  
　　情感、态度和价值观：通过学习，使学生明确人的价值在于对社会的责任和贡献，树立正确的价值观。
　　重难点 哲学意义上价值的理解；价值观的导向作用。
　　【预习案】
　　一.知识梳理
　　1．哲学意义上的价值
　　哲学意义上的价值是一事物对      的      意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的      和      。
　　2．人的价值的内涵与评价
　　（1）内涵：人的价值就在于         ，就在于对      的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
　　人的价值有两个方面：（人既是价值的创造者，又是价值的享受者）
　　①个人对社会的            。（即人的价值就在于为社会创造价值）；
　　②社会对个人的             。
　　（2）评价：评价一个人的价值，主要看他的      。人的贡献最根本的是对          和人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为      、为      贡献了什么。
　　3．价值观的含义
　　人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物      的      看法和      观点,这就是价值观。
　　4． 价值观的导向作用
　　价值观作为一种          ，对         具有重大反作用，对     的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
　　（1）价值观对人们      世界和      世界的活动具有重要导向作用。      的价值观，会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功；      的价值观，会使人们在认识世界和 改造世界的活动中遭到失败。
　　（2）价值观对          的选择具有重要导向作用。
　　我的疑问：
　　二．构建知识体系：
　　【探究案】
　　探究一：
　　“人民的卫视，罪犯的克星，敬业的楷模，爱民的标兵。”这是干部群众对任长霞的高度赞誉。这一赞誉集中反映了任长霞的思想品质，这就是忠实履行党和人民富裕的神圣职责，执法为民，服务群众，清正廉洁，惩恶扬善。
　　李真，原河北省一名年轻的厅级干部。他信奉了有权利也就拥有地位和金钱，担任领导职务后，私欲极度膨胀，背起共产主义理想和党的宗旨，利用权力大粒收受贿赂，嘴脸钱财，违法乱纪，最终被依法执行死刑。
　　1、在日常生活中，不容的东西具有不同的价值，食物、衣服、汽车、房屋都有价值。那么，人的价值与物的价值有什么不同？
　　2、你是怎样认识人的价值的？
　　【使用说明】
　　1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
　　2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。
　　3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
　　课    题 12.2价值判断和价值选择
　　学习目标 知识目标：学生能说出如何作出正确的价值判断和价值选择；价值判断价值选择社会历史性和主体差异性。
　　能力目标：学生提高认识和选择正确的价值观、价值判断和价值选择的能力。
　　情感、态度和价值观：学生牢固树立奉献意识，培养热爱人民的情感。
　　重难点 如何做出正确的价值判断和价值选择；价值判断价值选择社会历史性和主体差异性。
　　【预习案】
　　一.知识梳理
　　(1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，是＿＿＿＿＿＿。
　　(2)人们的价值选择是在＿＿＿＿＿＿的基础上作出的。
　　(3)各种价值判断和价值选择都是＿＿＿＿＿在不同人的头脑中反映的产物，是在＿＿＿＿＿的基础上形成的。
　　(4) 要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的＿＿＿＿＿，走历史的必由之路。
　　(5)价值判断和价值选择会因＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的＿＿＿＿＿＿特征。
　　(6)把握价值判断和价值选择的＿＿＿＿＿＿，有助于我们作出正确的价值判断，进行正确的价值选择（7）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有＿＿＿＿。
　　（8）我们要自觉站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿的立场上，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作为最高的价值标准。
　　（9）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最紧要和最具有决定性的因素。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿立场上进行选择。
　　二．构建知识体系
　　【探究案】
　　探究1 辨析“不谋全局者，不足以谋一域。”正确处理整体与部分的关系，必须重视全局。
　　【探究案】
　　探究1                       党领导人民完成和推进的三件大事
　　90年来，我们党团结带领人民在中国这片古老的土地上，书写了人类发展史上惊天地泣鬼神的壮丽史诗，集中体现为完成了和推进了三件大事
　　第一件大事：我们党紧紧依靠人民完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。
　　第二件大事，我们党紧紧依靠人民完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。
　　第三件大事，我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
　　运用价值判断和价值选择的相关知识分析下列两问
　　（1）试分析90年来中国共产党取得辉煌历史成就的原因？
　　（2）我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同又说明了什么哲学道理？
　　，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。
　　2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。
　　3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。
　　课    题 12.3价值的创造和实现
　　学习目标 知识目标：学生能说出如何创造和实现人生价值。
　　能力目标：学生能结合生活实际，分析在个人与社会的统一中实现价值。
　　情感、态度和价值观：学生明确人的价值需要在社会中实现，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系是我们成功的起点。
　　重难点 价值的创造与实现
　　【预习案】
　　一.知识梳理
　　（一）在劳动和奉献中创造价值——是从创造的角度来看的价值的实现
　　（1）在劳动和奉献中创造和体现自己的价值
　　人只有在              ，才能                     。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着                              ，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。
　　（2）在劳动和奉献中实现和证明自己的价值
　　是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而                           
　　（3）劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路
　　，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
　　（二）在个人与社会的统一中实现价值——实现人生价值的客观条件
　　（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的      
　　人的                                                都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供 的个各种物质条件和成果。人的价值，只能                       。只有                                              ，         
　　才能                                          。                           
　　（2）个性发展与社会发展的统一
　　（三）在砥砺自我中走向成功——实现人生价值的主观条件
　　（1）实现人生价值，需要                                                        。
　　（2）实现人生价值，需要                                                        。
　　（3）实现人生价值，需要                                                       
　　我的疑问
　　二．构建知识体系：
　　【探究案】
　　【探究案】
　　探究1 材料一“感动中国”年度人物获奖者之一。“最美”洗脚妹刘丽，月收入只有2000多元，可以六年来，她资助了逾百名贫困学生，以她微薄的收入，帮助了这些孩子实现读书梦。
　　材料二 青年时期的钱伟长以中文和历史两个100分的成绩进入了清华大学历史系，“九一八”事变爆发后，钱伟长决定要转学物理专业以振兴中国的军力，并通过勤奋学习证明了自己的实力，为祖国、人民贡献光辉的一生。
　　（1） 材料一中刘丽的事迹启示我们如何实现人生价值？
　　（2） 材料二中钱伟长把自己的前途命运同国家的发展联系在一起，体现了什么哲学道理？
　　（3） 分析两则材料，试说明人生价值的实现除了具备必要的客