思想品德八年级上册第二单元教案

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约13300字。

思想品德八年级上册第二单元
  广州市第44中学  刘宇峰
  第三课    同侪携手共进
  第一框    同学 朋友
  教学目标:感知自己的人际状况,了解交往中受人欢迎的品质,能掌握和运用交友的基本原则。
  教学重点和难点:掌握和运用交友的基本原则。
  导入新课:
  从父母的羽翼下走出来,我们开始寻找朋友之间的感情纽带——友谊。今天我们就来学习如何与同学交往,如何建立、保持和增进同学之间的友谊。
  第三课 同侪携手共进(板书)
  一、同学 朋友(板书)
  1、我的人际圈(板书)
  活动:了解自己的人际关系
  目的:通过绘制人际关系年轮图,使学生了解自己的人际关系状况,借助直观的图示理解交往中闭锁心理的危害,认识到只有开放的心态、积极与同学交往才能有更多的朋友。
  要求:学生阅读P30的材料,填写人际关系年轮图,分组讨论书中的问题,选派代表发言。
  教师归纳:在与同学交往中,我们不能封闭自己,那样会使我们失去很多朋友,使自己陷入孤立。我们要认识到闭锁心理的危害,敞开心扉,积极交往,开放自我,让友谊之树常青。那么让我们一起行动吧。
  在班级中选出几名受欢迎的同学,介绍受欢迎的原因,指出他们有哪些共同的特点?思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响?你认为最重要的因素是什么?
  教师引导学生看P31“相关连接”的内容,进一步了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
  过渡:我们是同学,一声问候,一个微笑,你我便成好朋友,那么让我们一起沐浴在友谊的阳光下,与友同行。
  2、与友同行(板书)
  活动:小鹏怎么办(P32)
  目的;通过学生给处于困境中的小鹏出主意,理解什么是真正的朋友。
  要求:阅读材料,回答问题,归纳出什么是真正的朋友,续写有关朋友的隐喻。
  过渡:朋友从哪里来?他们可能就在我们身边。交什么样的朋友?交友的原则有哪些?还是让我们看两个小故事吧。
  活动:交友的原则
  目的:通过活动是学生体悟平等互惠、给予与分担双向双赢的友谊原则和宽容他人、尊重差异的友谊原则,培养交往策略,提高沟通能力。
  要求:阅读材料,理解问题情境,体会故事中人物的感受并做出评价,找出解决问题的方法,续写第二个故事。
  教师归纳:友谊给我们快乐,给我们支持和信心,也使我们陷入两难境地。有时候,为了我们友谊肯不得不做一些违心的事情。但是,真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价为此所谓的友谊,那只会害友又害己。
  情景分析:(小黑板或投影出示,学生发言教师点评)
  1、朋友要我帮他进行期末复习,我牺牲了很多时间和精力,又不好意思开口 ,我很为难。——你怎么看待这件事?
  目的:让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会,不能过分依赖朋友。
  2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和,面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗?
  目的:让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人,朋友之间难免会有磨擦。
  3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾,他让我不要告诉老师,并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做?
  目的:让学生在讨论中明确友谊需要讲原则,不能讲哥们义气。要帮助朋友,宽容朋友,但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
  4、阅读报道:同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员,你会有什么行动?你为什么会这样做?
  目的:让学生在讨论中明确要善交诤友,不交损友。理解“

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