共4课时。

　　《相亲相爱一家人》导学案
　　第1课时：家，温馨的港湾  
　　利津县汀罗一中  刘树国
　　一、学习目标
　　情感、态度、价值观：理解父母为自己的成长付出的辛劳，并将这份感情转化为实际行动，用爱和孝敬来回报父母的养育之恩。
　　能力：能把爱和孝敬用实际行动表达出来。
　　知识：了解父母对自己的抚养、教育，知道孝敬父母的原因和做法。
　　二、教学重难点
　　理解孝敬父母的原因和方法
　　三、创设情境，导入新课
　　歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”谈感受。
　　这节课我们就一同来探讨一下：“家，温馨的港湾”（点出本课课题）
　　四、自主学习
　　五、合作探究、释疑解疑：
　　1．有网友设计了一则标题为《诚征母亲》的“寻人启事”：寻求一位女孩，能煮饭、能缝纫、会护理、会补习功课、早起晚睡、永远忍耐、忘掉自己，每日工作至少18小时，必要时要24小时不眠不休。每周工作七日、无娱乐、终身不得辞职……必要时牺牲自己的生命。
　　(1)你从上述材料的哪些细节中感受到了父母对子女的爱?
　　《我们共有一个家》导学案
　　第三课时：我爱你，中国
　　利津县汀罗一中  刘树国
　　一、学习目标
　　情感、态度、价值观：热爱祖国的大好河山，认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和民族自豪感。
　　能力：认清祖国的悠久历史，尊重不同民族的传统和风俗习惯，提高与其他民族友好相处、友好交往的能力。
　　知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
　　二、教学重难点
　　我们都是龙的传人
　　三、自主探究
　　四．合作学习 释疑解疑
　　主题探究（一）：
　　孟杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国？
　　《在交往中完善自我》导学案
　　第五课时：交往伴一生，一生在交往
　　利津县汀罗一中  刘树国
　　一、学习目标
　　情感态度价值观：要树立交往的意识，养成乐于交往的好习惯。
　　能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。 
　　知识：认识到人在社会生活中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
　　二、教学重难点
　　在交往中完善自 我（重要性）。人生离不开交往（必要性）。
　　三、自主探究
　　⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足      ，
　　以更好地         。
　　人生离不开交往 ⑵        在人生的各个阶段都是必要的。
　　⑶通过交往，我们能够实现         ，保持             。
　　在交往中完善自我    ⑷通过交往，可以认识¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬             ,在交往中不断       
　　（5）生活中遇到困难和挫折时，朋友会               
　　但我们在生活中要学会交往，谨慎        ，
　　多交          。
　　四、合作学习 释疑解疑
　　材料：李心热情好客，乐于助人，在同年级中朋友最多。每到节假日，到他家中玩耍的伙伴特多。上半，家中买了电脑，他有通过网络认识了国外的汤姆，他们经常在网上交流学习和生活，对此，李心的母亲大伤脑筋，一怕影响了孩子学习，二怕结交了坏朋友，于是，不仅切断了电脑的电源，还将来访的伙伴拒之门外。
　　（1）你怎样看待李心母亲的做法？
　　（2）假如李心请你帮助做他母亲的工作，你准备说些什么？
　　《文明交往礼为先》导学案
　　一、学习目标
　　情感态度价值观：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际关系空间，在交往中做个受欢迎的人。
　　能力：注重交往中讲礼貌，注重交往中的语言、态度和行为，提高交往中平等待人、尊重他人和宽容的能力。
　　知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
　　二、教学重难点
　　了解文明交往的前提；  理解交往的原则。
　　三、情景导入，自主感悟。
　　古时候，一位少年迷失方向，途经十字路口，偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：喂，杏花村怎么走？老翁不语。便大声问：喂！听到吗？耳朵聋了？老翁还是不语，只用手朝反方向指了指。少年便沿着老翁指的方向快速前行……
　　要求：请学生发挥想象写一个结尾。
　　故事给你的启示：
　　四、自主探究
　　（一）礼貌是文明交往的前提（自学课本P55-57，独立完成下列问题）
　　1、什么是礼貌？
　　2、讲文明、有礼貌的主要表现有哪些？
　　3、讲文明、有礼貌对个人成长发展有什么作用？
　　4、日常生活中如何做到语言文明、态度亲和、举止端庄？
　　（注：在课本上做出标记）
　　（二）文明礼仪三原则（自学课本P58-61，完成下列问题）
　　①交往礼仪中有哪些原则？  ②为什么要坚持这些原则？