《同侪携手共进》教案

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  • 更新时间: 2017/9/10 14:09:56
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约4310字。

第三课《同侪携手共进》教学提纲
  【教学目标】
  知识目标:
  1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
  2、知道青春期闭锁现象及其危害。
  3、能够说出交友的基本原则。
  4、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
  能力目标:
  1、绘制自己的人际树轮图,分析自己人际关系状况的能力。
  2、能够用自己的话概括友谊是什么,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。
  3、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往,能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突,能够做出负责任的选择。
  4、能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够正常和有分寸地和异性同学交往。
  情感态度价值观:
  1、愿意和同学交往,不封闭自我。
  2、在同学交往中,尊重他人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。
  3、接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。
  4、愿意和异性同学交往,尊重异性同学。
  5、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题。
  6、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
  【教学重点和难点】
  1、懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质——重点
  2、理解什么是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊——难点
  3、异性同学之间交往的几项原则——重点
  4、正确区分异性友情和“早恋”;青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题——难点
  【教学过程】
  引言
  第三课 同侪携手共进
  一.同学·朋友
  1.我的人际圈
  活动一:
  ☆怎样让自己的朋友更多一些?
  答:不要封闭自己,应当保持积极开放的心态,去接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也就被更多的人接纳,得到更多的朋友。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
  (1)闭锁心理的含义
  闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭,不轻易外露。
  (2)形成良好人际关系的意义。
  如果封闭自己,只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我,我们的性格才会更开朗,人生才能更精彩。
  活动二:
  ☆班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点?
  答:真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人……
  ☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响?你认为最重要的因素是什么?
  答:受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。
  最重要的是人格品德。
  (3)交往中受人欢迎的品质
  真诚、友好、善良、负责任等品德,会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
  2.与友同行
  活动三:
  不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评,小鹏……
  ☆你认为小鹏可能会怎么做?这样的朋友会带给我们什么?
  答:⑴小鹏会把作业拿给小伟抄,使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误,从而失去改正错误,取得进步的机会。
  ⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点,使他不断进步。
  ☆什么是真正的朋友?
  答:能够给我们温暖、支持和力量,帮助我们不断改正缺点获取进步的人,让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。
  (1)什么是朋友?交友的益处有哪些?
  朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。
  (2)朋友从哪里来?
  朋友可能就在我们身边。对于友情,需要我们明知而谨慎地把握。
  活动四:
  小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好,而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问,有时很晚才能回家,常常没有时间完成自己的功课。为此,小冬的妈妈很着急,小冬也觉得很为难。

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