约27090字。
思想品德全册教案（湘教版八年级上）
　　第一单元  《让青春充满活力》
　　第一部分    单元分析
一． 　　本单元是八年级的第一单元，由三个主题组成：“步入青春地带”、“打开心灵窗口”、“把握青春节拍”。内容由浅入深，层层递进。主要针对的是进入八年级前后，大部分同学进入青春期，生理和心理上发生各种变化，问题和烦恼也接踵而来，这样的一种现状。而目的也就在于帮助他们学会正确看待和化解其中的各种烦恼，以平和的心态直面青春，愉快地度过人生中的这一美好时期，让青春年华留下美好回忆。
二． 　　教材也正是从学生们在这一特殊时期的认识和感受出发，设计本单元的单元主题。
　　第一节：步入青春地带------带领同学们走进青春的大门，首先让他们认识到自己生理和心理各个方面的变化，引出烦恼和困惑的话题。其次，通过探讨让学生掌握调节青春期烦恼的方法，学会用理智来控制自己的情感和行为。
　　第二节：打开心灵窗口------在第一节的基础上，让学生了解青春期存在着闭锁现象及其危害，帮助他们树立健康心态，积极与同学、朋友和师长交往，养成热情开朗的性格。
　　第三节：把握青春节拍------这是本单元的落脚点，所涉及的是中学生的一个敏感话题即异性同学如何交往，引导他们正确认识男女生之间的情感、交往与友谊，相互间懂得用恰当的方式进行交往。
三． 　　本单元课时安排：
　　准备用5个课时来完成：“步入青春地带”、打开心灵窗口”、“男女生交往的好处”、“男女生交往的艺术”、“《亮丽青春》主题班会”。
　　第二部份   具体备课
　　第一节  《步入青春地带》1课时          1
　　教学目标：
　　八年级的学生都陆续地进入了青春期，他们欣喜着，也迷惑着，心中有无尽的谜团和烦恼。通过本节课帮助他们理解青春期烦恼，知道这是一种正常现象，教会他们用正确方法和积极心态去调适生理和心理方面的烦恼。
　　教材重难点：
　　重点：青春期各种生理变化入其所带来的烦恼。
　　难点：学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。
　　课前准备
　　1、收集班级学生成长照片（幼年、现在各一张），选取其中一部分，制作成演示文稿。
　　2、收集初中生生理发育相关知识，制成简单的多媒体动画。
　　教学过程：
　　导入：播放歌曲《童年》，引起同学们对童年的美好回忆。
　　“猜猜他/她是谁”活动，投影出班级部分同学的童年照片，让同学猜测（之后出示现在的照片），引出他们的兴趣。
　　授新课：①看了这些照片后，你有什么感受？（引出成长话题）
　　②与童年的自己相比，我们在哪些方面发生了显著的变化？（学生回答之后，多媒体简单地展示初中生生理发育过程）
　　③长大给我们带来了什么？
　　展示：漫画《最近比较烦》（出示几则漫画，反映中学生身上诸如出现青春痘，个子矮小，体型不标准，性格冲动，对异性萌发情绪等等的烦恼现象，以及他们所采取的做法）
　　设问：①漫画中的中学生遇到了什么烦心事，他们的做法对吗？这样做可能导致怎样的后果？
　　②你又遇到了什么类似的烦心事呢？是否正为此而苦恼不已呢？（由他人联第到自己，引起学生共鸣。）
　　讨论：如何看待这些青春期的烦恼，该怎样做才是明智的呢？（过渡到怎样调节青春期烦恼的问题，引导学生结合自身实际找出各种可行的方法。）
　　知识升华：1、畅谈青春以《青春感悟》为题，写一段你的青春感受，交流畅谈。
　　2、立志与行动，短文欣赏《青春》（以话外音的方式呈现，让学生在美文中受到熏陶和鞭策。）
　　问：看过这篇脍炙人口的散文，你对青春有了怎样的思考呢？（交流畅谈）
　　课堂小结：让学生谈谈学了本课的感受！
　　回家作业：练习本相关知识
　　反思：
　　第二节   《打开心理的窗户》1课时    2
　　教学目标：
　　这一时期的学生，心理世界矛盾重重。随着独立意识的增强，他们中的很多人封闭了自己，而更多的表现则是喜怒无常，他们痛并快乐着。 通地本节课帮助他们放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活。
　　教材重、难点：
　　重点：青春期的闭锁心理和起伏不定的情绪。
　　难点：怎样悦纳自己，以平和的心态直面青春。
　　课前准备：歌曲《我是一只小小鸟》 小品《女儿怎么啦》  成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》   歌曲《祝你平安》
　　教学过程： 
　　1、听歌曲《我是一只小小鸟》
　　问：你有是只小小鸟的感觉吗？请具体描绘一下那是种怎样的感觉，为什么会有这样的感觉？（帮助学生认识到进入青春期后心理方面的一些显著变化，对造成这一现象的原因有所认识。）
　　2、欣赏小品《女儿怎么啦》（表现出青春期学生越来越强的独立意识、起伏不定的情绪、和闭锁心理现象等。）
　　①小敏身上出现了哪些现象？
　　②如果任它们发展可能会怎样？
　　③她应该怎么办呢？
　　在观看小品的基础上思考，引导学生分析、想象和提出解决问题的方法。
　　1、课堂活动------一位困惑的母亲给知心热线的电话（见附录4）
　　问：假如你是知心热线工作人员，你会怎样回电话呢？
　　该环节是从父母角度谈问题，通过学生参与，可以在某种程度上让他们也体会到父母的良苦用心。
　　2、动漫播放：成语故事《闻鸡起舞》、《凿壁偷光》
　　问：
　　A祖逖和匡衡各有怎样的烦恼，他们又是如何应对的？
　　B对比你的烦恼，这给了你什么启示？
　　C你准备怎样度过自己的青春期？
　　用大家都熟悉的故事，作为正面的事例，增强说服力，引出对青春的积极思考。
　　1、短文欣赏《与欢乐同行》（鼓励学生尝试着每天保持好的心情）
　　2、歌曲《祝你平安》中结束新课。
　　小结：
　　作业：
　　反思：