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　　《尊重和维护隐私权》说课稿
　　杨宪民
　　尊敬的各位评委，老师，同学们，大家好！
　　我是XX号选手杨宪民，今天我说课的内容是人教版思想品德第八册（下）第二单元第五课的第二框《尊重和维护隐私权》。（显示课件）
　　受法律保护的隐私权，深入到个人的日常生活、内心世界来维护人的人格尊严和心灵安宁，使我们在纷繁复杂的大千世界里获得安全感。尊重个人隐私，体现社会的人文关怀。初中学生正处在成长的关键时期，既需要学习系统的书本知识，也需要学习如何保护自己。从现实角度看，学生有必要了解侵犯他人隐私权的种种表现，尤其在科技发达的今天，很多高科技产品存在着侵犯他人隐私的危险，增强隐私意识，更好地保护自己的隐私权，给自己的隐私一个心灵的空间；从法律角度看，了解法律对隐私权的保护，以及对侵害他人隐私权应承担的法律责任，帮助学生懂得通过正当的途径维护自己的隐私权；从未成年人成长角度看，引导学生在注重保护自己隐私权的同时，学会尊重、保护他人的隐私权，这不仅是道德的期盼，也是法律的要求，有利于学生隐私意识、责任意识、信誉意识的培养。因此，本节课教学内容十分重要。
　　根据新课标要求和中学生身心发展的规律、特点，本节课的教学目标主要体现在三个方面。（依次显示课件）
　　知识目标——让学生知道如何尊重和维护自己及他人的隐私，并探索出保护隐私的有效方法。
　　能力目标——能自主地运用所学的法律知识分析日常生活中的相关案例，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
　　情感态度价值观目标——树立隐私意识，强化隐私方面的责任与信誉意识。
　　在深入分析教材的基础上，本节课的
　　教学重点是：如何尊重和维护隐私权
　　教学难点是：提高学生尊重和维护隐私权的意识。
　　新课标指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”为了让学生更好的理解和掌握本节课的重、难点问题，从教法看，本节课着重从以下几方面贯穿新课标的理念：
　　针对学生在隐私方面的模糊认识，我采用问题教学法，本着解放学生的手，解放学生的嘴，让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。