约2880字。

　　第一课第二框我爱我家同步教案
　　【教学目标】
　　知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。
　　能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。
　　情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。
　　【教学重难点】
　　教学重点：感受家庭的温暖。
　　教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。
　　【教学用具】多媒体
　　【教学过程】
　　一、情景预设
　　1、导入：请同学们听一首诗——（《》）
　　听完后请同学们给这首诗命名
　　多想永远长不大　多想永远不离家　多想每一天都可以　　听妈妈唠叨　　陪爸爸散步　当我抬头看天空　你可从我的眼睛里看到眷恋对家的眷恋？　当我提笔写家书　　你可从我的文字里读出寂寞　离家人的寂寞？　当我朗诵诗篇　你可从我的声音里感受到爱对家的爱？我爱我家　因为那一盏固执地为我亮至深夜的灯　因为那两张即使倦了仍挂着笑的脸　我爱我家　因为它远离尘世喧嚣　因为它充满温馨祥和我爱我家　　因为它是火红的玫瑰花　花瓣上刻着的是父母的爱情　花蕊里住着的是姐妹的友情　而那被花香浸透的空气里　散发出浓浓的亲情　我爱我家因为它是淡蓝淡白的睡衣　淡蓝的是海的宽容　淡白的是云的洁白　而蓝与白之间的空隙　被宁静与和谐占据着　我爱我家　因为爱所以爱因为爱所以爱　思念像一片叶　风将它吹向世界的每一个角落　你可曾听见叶的低语　它说　我爱我家
　　教师总结：这首诗叫——我爱我家。作者通过这首诗抒发了对家的热爱以及思念和眷恋之情。“我爱我家”就是我们这节课要来讨论的话题。
　　2、板书课题：第二框我爱我家
　　我们每一个人都有一个家，你爱你的家吗？为什么？
　　二、教学活动过程
　　㈠大人讲我小时候
　　1、家庭是我们成长的摇篮和港湾
　　活动一：读一读，说一说（指导学生阅读教材P8页材料）
　　思考讨论：
　　⑴回忆小时侯受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学们听。
　　⑵在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？（同学们讨论回答后，教师总结）
　　教师总结：通过美好的回忆，我们再一次感受到了家庭的温馨，感受到了父母对自己的呵护，感受到了自己与父母亲密无间的亲情，从中我们也再一次体会到了父母对子女的无私的奉献。
　　2、我们与家庭的关系
　　谁能说说，我们与家庭的关系是怎样的呢？（学生阅读教材P8页一段后讨论回答）
　　家庭是我们温馨的港湾家庭是我们的第一所学校
　　家庭是我们的避风港家庭是我们情感的栖息地
　　家庭是我们学习生活的保障家庭是我们休息娱乐的快乐之家
　　教师归纳：家庭是我们每个人生活成长的大本营，家庭的温暖来自于家人的奉献，父母的爱是支撑家的柱与梁，爱的奉献是爱的行动。爱是一种责任。我们每个家庭成员在家庭中都有责任。