约8000字。

　　与诚信结伴同行
　　教学目标
　　1．懂得诚实守信是为人之道，交友之道，养成诚实做人，对事负责、注重信誉的生活态度，自觉抵制不良思想的影响。
　　2．培养学生分辨是非，明善恶，以义取信的能力。
　　3．明确诚实守信的内涵、联系和基本要求，懂得诚实守信的作用和意义。
　　教学内容分析
  本课是鲁教版思想品德上册“第六课合奏好生活的乐章”的第二个项目。本课由两部分组成，第一层次“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。
　　有很多现象说明有些中学生缺乏诚信：说谎、抄同学作业、拾到东西不上交、借东西不还、考试作弊、偷偷上网吧等，所以明确诚信的重要作用是本课的学习重点，落实诚信的基本要求则是本课的教学难点。
　　诚实守信是交友之道，为人之道，对自己诚实才能对人诚实，反之亦然。诚实并不意味着放弃自己的隐私权，也不意味着“哥们儿义气”，要学会诚实做人、诚实做事、诚实生活。
　　教学设计思路
　　本节课主要让学生体会“诚信无价”，帮助学生明确诚实守信的内涵，使学生懂得“人无信不立”，诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的“通行证”。第二层次“诚信做人到永远”，阐明诚信的基本要求，使学生懂得诚信首先要做到诚实，诚实首先要对自己诚实；其次还要做到言而有信，承诺一旦做出，就必须兑现。
　　教学主要围绕“感悟诚信——畅所欲言话诚信——诚信大考验——诚信做人到永远”四个方面展开。具体通过“情景导入，自主感悟——师生互动，合作探究——回归生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。
　　1．关于“感悟诚信”的教学，通过展示季布的故事，引导学生加强对诚信的理解，让学生感悟诚信的含义。
　　2．关于“畅所欲言话诚信”的教学，通过多媒体展示：诚信代表—吴秀君(视频片段)。和“小“诚”故事只赚诚信（流畅）。肯定、表扬具有诚信品质的人和事；对不诚信的故事，教师进行引导点拨，引导学生明辨是非。通过海尔“砸冰箱”和道格拉斯公司发展的事例，激起学生对诚信行为的渴望，让学生树立诚信意识。
　　3．关于“诚信大考验”的教学，通过说还是不说和善意的谎言，让学生明白只要是从维护对方利益出发，这种善意的谎言就不违背诚实的道德要求。
　　4．关于“诚信做人到永远”的教学，将通过实话实说、情景再现等环节，让