安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修2教案23份打包
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第一课 第一课时 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第八课 第二框 国际关系的决定性因素 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第八课 第一框 国际社会的主要成员 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第二课 第二框 民主决策 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第二课 第三框 民主管理：共创幸福生活 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第二课 第四框 民主监督：守望公共家园 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第二课 第一框 民主选举：投出理性一票 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第九课 第二框 世界多极化 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第九课 第三框 我国外交的基本目标和宗旨 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第九课 第一框 和平与发展 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第六课 第二框 中国共产党_以人为本 执政为民 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第六课 第三框 共产党领导的多党合作制度 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第六课 第一框 中国共产党执政 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第七课 第二框 民族区域自治制度 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第七课 第三框 我国的宗教政策 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第七课 第一框 处理民族关系的原则 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第三课 第二框 政府 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第三课 第一框 政府的职能 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第四课 第二框 权力的行使_需要监督 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第四课 第一框 政府的权力 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第五课 第二框 人民代表大会制度 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第五课 第一框 人民代表大会 .doc
安徽省长丰县实验高级中学2016-2017学年高中政治必修二教案：第一课 第二课时 .doc
　　长丰县实验高中高一年级政治学科
　　集  体  备  课  教  案
　　项目 内容
　　课题 我国处理国际关系的决定因素：国家利益 修改与创新
　　教学
　　目标 （一）知识目标
　　理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
　　（二）能力目标
　　提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
　　教学重、
　　难点 国际关系的决定因素
　　教学
　　准备
　　教学
　　过程
　　（一）引入新课
　　通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。
　　（二）进行新课
　　一、 国际关系及其决定因素
　　教师活动：引导学生阅读教材97页材料，并思考几个探究性问题。
　　学生活动：积极思考并回答问题
　　教师点评：这些图片材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益和国家力量。
　　1、国际关系
　　（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
　　（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
　　（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
　　教师活动：引导学生阅读教材98页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。
　　学生活动：积极思考并讨论问题
　　2、国际关系的决定因素
　　（1）国家利益是起决定性作用的因素
　　国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。
　　各国间既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。
　　教师活动：引导学生阅读教材99页“相关链接”材料，并思考讨论中美关系的状况是怎么样的？为什么会这样？
　　学生活动：积极思考并讨论问题
　　教师总结：中美关系既有合作又有冲突，这是由各自的国家利益决定的。
　　由于各国的国家性质与追求的国家利益不同，执行的对外政策不同，国家间矛盾和利益交织，使国际关系纷繁复杂。因此，国际社会需要协调国家间的利益，处理好国家间的矛盾，以促进国际关系的健康发展。
　　任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。
　　（2）国家力量是影响国际关系的重要因素
　　国家力量又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。
　　从国际法角度看，国际社会的每一个主权国家应该是一律平等的，但是，在现实的国际关系中，每个国家的国际地位、国际影响力，历来都是由国家力量决定的。国家力量发生变化，也会引起国际关系的变化。经济、科技落后，军力不强，国内政局不安，它的国际影响力、参与力就不强。正因为如此，某些发达国家往往以其强大的国家力量为后盾，推行霸权主义、强权政治。
　　二、维护我国的国家利益
　　教师活动：阅读教材第100页内容，思考讨论为什么要维护我国的国家利益？我国的国家利益包括哪些内容？
　　学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言
　　1、原因
　　我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。
　　2、内容
　　我国国家利益的主要内容包括：安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。
　　3、维护各国人民的共同利益
　　我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
　　教师活动：引导学生阅读教材100页材料，并思考几个探究性问题。
　　学生活动：积极思考并回答问题
　　教师点评：这些材料说明，我们必须坚定不移的维护我国的国家利益，同时尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
　　（三）课堂总结、点评
　　本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义。
　　★课余作业
　　收集有关材料，分析讨论国家利益、国家力量在国际关系中的作用。
　　长丰县实验高中高一年级政治学科
　　集  体  备  课  教  案
　　项目 内容
　　课题 民主决策：作出最佳的选择 修改与创新
　　教学
　　目标 （一）知识目标
　　1、识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
　　2、理解民主决策的方式和意义
　　3、运用实例公民参与民主决策的意义
　　（二）能力目标
　　提高公民参与民主决策的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感
　　教学重、
　　难点 民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义
　　民主决策的方式和意义
　　教学
　　准备 建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。
　　教学
　　过程
　　（一）引入新课
　　教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是，随着我国民主形式的日益丰富，还有更多的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。
　　（二）进行新课
　　教师活动：请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论所提问题。
　　学生活动：阅读课本，思考讨论。
　　教师活动：总结点评。
　　第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。第一种观点恰好相反，是不可取的。
　　作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、网络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
　　一、参与民主决策的方式
　　1、间接参与决策
　　通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
　　2、直接参与决策
　　公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。主要有以下几种形式：
　　（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。
　　社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。
　　教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？
　　学生活动：阅读课本，思考讨论。
　　教师活动：总结点评。
　　为什么建立社情民意反映制度？因为信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程，有助于决策反映民意。
　　方式：电话、信函、传真、电子邮件，新闻媒体等
　　（2）通过专家咨询制度参与民主决策。
　　教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？
　　学生活动：阅读课本，思考讨论。
　　教师活动：总结点评。
　　专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家意见，集中学者智慧，有利于提高决策的科学性。
　　（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
　　教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？
　　学生活动：阅读课本，思考讨论。
　　教师活动：总结点评。
　　重大事项社会公示制度就是，决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。
　　原因：公民享有对涉及公众利益决策的知情权，对同公众利益密切相关的重大事项实行公示，有利于提高决策的透明度和公众参与度，是公民参与决策的前提和基础。
　　（4）通过社会听证制度参与民主决策。
　　教师活动：请同学们看教材第20－21页，并说明这种方式的依据、参与形式、目的是什么？思考讨论2002年铁路价格听证会材料所提问题。
　　学生活动：阅读课本，思考讨论。
　　教师活动：总结点评。
　　这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。听证于民的目的，就是为了决策利民。
　　2002年我国首次国家级价格听证会参与者，主要来自国家计委、铁道部、消费者、专家学者、人大代表等几个方面。各方在春运、署运及主要节假日列车票价是否上调，如何上调问题上存在差异。票价适当上调，对于缓解客运压力，引到居民消费等有积极作用，也符合价值规律，但不可一刀切，对老少边穷地区和打工农民的利益应有所考虑。同时，票价提高，更应该提高客运服务质量。作为决策者，应该全面考虑各方面的意见和利益要求，作出科学合理的票价调整决策。
　　二、公民直接参与民主决策的意义
　　教师活动：请同学们看教材第22页，结合上面学习的内容，说明公民直接参与民主决策有什么重要意义？
　　学生活动：阅读课本，找出问题。
　　教师活动：总结讲评。
　　1、对决策者：有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。
　　2、对公民：有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
　　教师活动：请同学们看教材第22页课堂探究，讨论如果你来组织这一听证会，应该邀请哪些人参加？如何设置会议程序？
　　学生活动：阅读课本，思考讨论。
　　教师点评：（略）
　　（三）课堂总结、点评
　　本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过学习，要自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力。
　　★课余作业
　　比较民主决策的不同方式
　　方式 含义 主要方式 依据 主要目的
　　社情民意反映制度
　　专家咨询制度
　　社会公示制度
　　社会听证制度