约4870字。

　　《诚信是金》教学设计
　　教学目标
　　知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是
　　每个人立足于社会的通行证。
　　能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
　　情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
　　教学重点和难点：
　　1。理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。
　　2。引导学生分析并认识诚信的重要性。
　　课时安排：一课时
　　课前准备：
　　教师：
　　①制“你诚信吗”调查问卷。课件准备。
　　②组织学生收集正反两方面的诚信故事。
　　学生：
　　收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
　　板书设计
　　第十课   诚信做人到永远
　　一、诚信是金
　　教学设计
　　情境导入
　　一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。
　　提问：你觉得事情会怎样发展？ （学生续编）
　　这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？
　　小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。
　　把一则新闻分解成两部分，让学生续编剧情，既创设了情境，又给学生更多的思维空间。
　　在思辩中引入课题。
　　活动一：你说我说大家说。
　　感悟诚信可贵。
　　观FLASH《狼来了》请两位同学配音。
　　提问：看后你想到了什么？
　　故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。
　　提问：古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
　　小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。
　　请大家自主阅读教材，以小组为单位，在多媒体出示的二则材料（《中国留学生就业遭遇》